《俄国、日本的历史转折》教案3
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约2880字。
《俄国、日本的历史转折》教案
一、教学目标
1、知识与技能
(1) 了解俄国19世纪的经济发展，知道俄国1861年的改革，掌握农奴制改革的作用。
(2) 了解日本幕府统治危机；知道日本明治维新，掌握日本明治维新在促进日本向资本主义社会转变过程中的作用。
(3) 通过引导学生思考和探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”，培养学生辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力。
(4) 通过引导学生运用历史事件的共进性来学习历史，培养学生比较分析的能力;整体上把握历史事件的能力;运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。
2、过程与方法
在教学过程中采用讲、议相结合的综合教学方法，对俄国1861年改革和日本明治维新的进步性和局限性进行探究，理解改革对社会进步的巨大推动作用。同时，要引导学生运用联系的方法学习历史，整体把握知识体系。
3、情感、态度与价值观
通过本课的学习，使学生认识到这两次改革的资产阶级性质，认识到它们在本国历史上产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到的巨大推动作用；培养学生的创新精神和与时俱进的品质。
二、教学重点难点
1．重点：一是俄国1861年改革及其历史意义；二是日本明治维新及其历史意义。
2．难点：一是教师如何通过精心设计和引导，使学生感知这两次改革促使俄国和日本社会发生的巨大变化，从而成为本国历史上的重大转折点；二是通过引导学生探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”，教会学生全面、正确地评价历史事件的方法。
三、课时安排 1课时
四、课前准备 计算机、投影仪
五、教学步骤
(一)教学流程
1．情景导入
(教师提问)：英、法、美是怎样走上资本主义发展道路的？
(学生回答)
(教师讲述)在世界各国资产阶级建立并巩固政权的大背景下，日本和俄国又是怎样走上资本主义发展道路的呢？读大家阅读第十九课---俄国、日本的历史转折。
2．课前热身
查阅资料，了解俄国、日本改革前的状况，从而加深对改革必然性的理解。
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