《欧洲文明的起源》教案

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  • 资源类别: 岳麓版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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  • 更新时间: 2010/7/22 15:35:24
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资源简介:
约3020字。  《欧洲文明的起源》教案
  [知识与技能]
  1、了解古代希腊文明的渊源,伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展,罗马共和国和罗马帝国的兴亡。
  2、掌握伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质和古代罗马历史发展的基本线索
  [过程与方法]
  1、在“爱琴文明”一目的教学中,采取自学辅导法,让学生知道古希腊是西方文明发源地。   
  2、在“希腊文明的中心雅典”和“罗马共和国的兴衰”两目的学习中,注重探究式学习
  2、[情感态度价值观]
  认识古代希腊是西方文明之源,古代希腊的繁荣是建立在奴隶制经济基础之上的,奴隶社会的确比原始社会进步;使学生领略古希腊爱琴文明的深感底蕴,学习汲取人类创造的优秀文明成果,形成面向世界的国际意识。古代希腊和罗马的海上贸易和工商业发达,亚非文明古国以农业经营为主,说明了不同的地理环境,造就了不同的经营方式和文明类型,激发学生积极进取的人生态度。
  [教学重点]  伯利克里统治时期的民主政治
  [教学难点] 伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质;古代罗马历史发展的基本线索
  教学设计
  一、检查:
  1 请说出公元前2500年左右的四大古代文明名称及其产生的大致时间。
  (埃及文明,公元前3500年;两河流域文明,公元前3100年;印度文明,公元前2300年;中国文明,公元前2070年。)
  2、上述古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的?这些文明都处在哪两个纬度之间?古代文明为什么多发生在大河流域?
  (大河流域。北纬20°~40°之间。原因大致有:第一,大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;第二,大河上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。)
  二、导入新课:
  “木马计”是第一课所学的希腊传说中,厄瑞斯忒的父亲阿伽门农远征特洛伊所使用的。特洛伊战争是古代东西方之间的激烈碰撞。它反映了当时除了亚非大河流域的东方文明之外,欧洲的西方文明也已经诞生。现在,让我们一起探索西方文明之源。(安排学生阅读全文,作读书标记;然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习)
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