《构建科学殿堂的巨匠》教案2
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约3290字。
《构建科学殿堂的巨匠》教案
教材内容:
工业革命给人类带来了许多礼物,丰富了人们的日常生活,但工业革命的进行和完成应该归功于这一时期的科学技术的发展。本课介绍了17-20世纪的三位科学巨匠牛顿、达尔文和爱因斯坦。他们巨大的科学成就,为整个科学的发展作出了不可磨灭的贡献。
一、课标要求
简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人主要成就,认识科学家在社会发展中的作用。
二、教学目标
1、知道牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》及其建立的牛顿力学体系。牛顿被称为“现代科学之父”。了解达尔文在1859年发表的《物种起源》一书及提出的“物竞天择,适者生存”的进化论观点。知道爱因斯坦提出的“相对论”是人类文化宝库中极为重要的成果。培养学生归纳、概括、分析问题的能力。
2、通过上网或查阅图书,搜集牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的资料。通过故事会、模拟学术交流报告会、开办科学展览馆等形式,增加对这些科学家的了解。通过学生自主探究、多种形式的交流汇报,培养学生搜集整理资料、归纳概括、合作学习等的习惯和方法。通过对这些伟大的科学家取得成就的原因探讨,分析自己存在的不足。
3、通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家的科学成就的了解,使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念,以及为科学而献身的精神。通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦的名言的阅读,学习这些科学家的谦虚、勤奋、珍惜时间等可贵精神,确立严谨的治学态度。
三、教学过程
(一)设计思路
遵循课程改革的基本理念,充分体现以学生为本,通过学生自行处理教材和相关资料,进行学习与探究,帮助引导学生利用搜集整理的资料。通过大家的分工合作与积极配合,以及多种形式的展示,如故事会、模拟学术交流报告会、开办科学展览馆等形式,加深对牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家的科学成就的了解,以及他们谦虚、勤奋、珍惜时间、为科学而献身等可贵精神。
(二)教学媒体
多媒体课件
(三)课堂展示(教学流程)
1、导入新课:
教师活动:感悟历史:“我能成为科学家,最重要的是:对科学的爱好;思索问题的无限耐心;在观察和收集事实上的勤勉;一种创造力和丰富的常识。”“成功等于艰苦劳动加正确方法和少说空话。”“如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩膀上”你能说出这三句名言分别出自何人么?请你说说你从这些名言中得到的启示。
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