《“解放者”的风采》教案1
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约2040字。
《“解放者”的风采》教案
教学目标:
一、知识与能力：
1、了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”的路线与贸易内容。
2、说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹。
3、简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。
二、过程与方法：
1、通过学习罪恶的“三角贸易”，阅读《三角贸易航路图》，画出“三角贸易”的路线，并标注内容。
2、搜集有关玻利瓦尔的资料，学会欣赏玻利瓦尔的品质并相互交流。
三、情感态度与价值观：
1、通过“三角贸易”的学习，了解贩卖黑奴获得巨额利润是殖民者获得资本主义原始积累的主要来源之一，认识殖民主义的罪恶。
2、体会玻利瓦尔领导殖民地国家和人民争取独立、自由的精神。
重点、难点：
一、本课重点：玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争是本课学习重点。
二、本课难点：“三角贸易”。
教学过程：
一、导入新课：
活动：一位同学以导游的方式边操作课件边介绍“玻利维亚”（包括国旗、地理位置、首都、名字的由来等）。从中引出“玻利维亚”是由谁领导独立的？为什么在拉丁美洲会爆发这场独立运动？拉丁美洲其他国家和地区的独立运动开展的怎么样呢？
二、讲授新课：
1、罪恶的“三角贸易”：
展示（独立前的拉丁美洲图）。
教师提问：随着新航路的开辟，最早走上殖民扩张道路的是哪两个国家？这两个国家在拉丁美洲的殖民地分布范围如何？（学生回答）
教师指出：拉丁美洲指今天墨西哥以南的所有美洲地区。这一地区长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言都是从拉丁语演变而来，因此，这一地区被称为拉丁美洲。17世纪时，荷兰、英国和法国也在拉丁美洲占据了一些地方。当然，十七八世纪时，拉丁美洲的绝大部分地区仍处在西班牙和葡萄牙的统治之下。
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