《三国鼎立局面的形成》评课案例
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约3500字。
《三国鼎立局面的形成》评课案例
【教学实录】
导入新课：
师：讲课前我们先看一段反映东汉末年政治、经济、军事状况的录像，然后我们比一比、赛一赛谁的记忆力好，谁的综合分析能力强。（放录像）
讲授新课：
师：通过录像我们可以看出东汉末年政治、经济、军事情况如何呢？
生：政治上，政局混乱，外戚宦官专权，朝政腐败，农民起义；军事上，军阀割据；经济上，生产遭到严重破坏，民不聊生。
师：外戚宦官轮流执政导致东汉后期政局混乱，政治非常腐败，朝政腐败，官逼民反，公元184年爆发了张角等领导的黄巾大起义，朝廷无力扑灭烽烟四起的农民起义，只好号令各地豪绅组织地方武装就地镇压，由此造成地方势力恶性膨胀，中央政权日益衰弱，东汉政权名存实亡，逐渐形成群雄割据，天下大乱的局面，三国鼎立的时代也从此拉开了帷幕。
三国鼎立
新课内容一：曹操统一北方
师：我们来看当时主要的军阀割据势力有哪些呢？（识图：了解东汉末年军阀割据混战情况）
生：有曹操、袁绍、袁术、孙权等。
师：在中原的军阀混战中，有一个人越来越突出，他就是历史上著名的政治家和军事家曹操。曹操以数千人起家，他采取了哪些措施使自己的实力逐渐强大起来呢？
师生依据材料分析曹操势力日渐强大的原因。（PPT材料一）
政治上：挟天子以令诸侯；唯才是举，招贤纳士。
经济上：实行屯田，奖励农耕。
师：（小结）196年，曹操把流离失所的汉献帝接到许昌，从此“挟天子以令诸侯”，在政治上取得了优势地位。曹操爱才若渴，连下几次唯才是举令，于是一大批贤臣名将聚于麾下。采用屯田政策，招募流亡农民，垦荒屯田，不仅解决了流亡农民的生计问题，而且对北方的生产恢复发展起了积极作用，更关键的是它解决了大部队粮草供应的难题。就这样，曹操敢于向当时的大军阀袁绍挑战，双方在官渡展开了一场生死决战。
讲述官渡之战。
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