《古老印度的抗争》教案

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  • 资源类别: 北师大版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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  • 更新时间: 2010/7/8 21:07:53
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约1720字。  《古老印度的抗争》教案
  皖霍邱县白莲乡牛集初中  陈维阳
  【课程标准】
  讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实,认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的主要条件之一。
  概述章西女王的主要事迹,体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
  【教学目标】
  知识与能力
  (1)讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实,了解17—18世纪,英国对印度的侵略活动。
  (2)知道1857—1859年印度民族大起义爆发的原因。                                                                                               
  过程与方法
  (1)  查阅资料,了解印度古老文明 的历史。
  (2) 查阅资料,讲述印度人民顽强抗争的英勇事迹。
  情感态度与价值观
  (1)了解英国殖民扩张的史实,认识殖民扩张的本质。
  (2)了解印度人民反抗英军的斗争历程,叙述章西女王的英勇事迹,体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性和合理性,初步形成历史正义感和和平的观念。
  【教学重难点】
  重点:了解英国对印度进行侵略扩张的史实,知道印度人民大起义的史实。
  难点:了解英国殖民侵略给英国带来的影响,理解资本主义侵略扩张的本质。
  【教学课时】   一课时
  【教学方法】  讲述法、讲解法
  【教学过程】
  导入新课:
  同学们都知道印度是四大文明古国之一,古印度人民创造出灿烂的文化。但步人近代以后,印度就成为西方资本主义列强侵略对象,古老的传统社会面临着西方现代文明的冲击。那么,古老的印度将面临着怎样的命运呢?这节课我们将要学习这些内容。
  一、传统社会的变迁                                                                                                                          
  1、古代印度
  在 古代印度,政治上的种姓制度,经济上的封建土地所有制是这个社会的传统特征。
  2、外族入侵
  从10世纪起,印度就不断遭到外来势力的侵略和掠夺,政权不断更迭,古老的印度传统社会也随着不断地变迁。13世纪初,突厥人在印度半岛北部建立了德里素丹国,16世纪来自中亚的蒙古人侵入印度,建立莫卧儿帝国,到18世纪,庞大的莫卧儿帝国分崩离析,古老印度面临来自伊朗、阿富汗和马尔特人的进攻,各族长期混战,社会动荡不安,这时西方殖民者乘机入侵。
  二、贪婪的殖民者
  1、英国的掠夺
  1600年,英国人建立了东印度公司,开始了以私营公司的名义对印度的殖民侵略活动,克莱武是这一时期英国在印度进行大肆掠夺和野蛮扩张的代表。
  2、影响
  (1)对英国:经过几百年在印度及其他殖民地的疯狂掠夺和剥削,英国获取了无数的财富和生产资料,这些财富流入英国后,被迅速投入生产领域转化为生产资本,成为英国主资本义发展的重要资金来源。
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