《民族国家的统一之路》教案2
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约1970字。
《民族国家的统一之路》教案
一、教学目标 ：
1.知识与能力：熟悉德意志的统一和社会发展的进程，记忆《德意志帝国宪法》的内容，理解德意志的统一及其政治制度的特点。通过与其它国家近代民主政治制度的发展情况相比较，培养学生的比较分析问题的能力。
2.过程与方法：采用比较法，让学生了解不同政体的不同特点；采用讨论法，分析王朝战争与德意志专制主义、军国主义传统的关系，认识德意志近代政治体制形成的原因。
3.情感态度及价值观：通过对德意志统一方式和帝国专制主义、军国主义特征的认识，初步理解人类社会发展道路的多样性以及继承与发展、历史与现实的关系，形成正确的价值判断。
二、教学重点：《德意志帝国宪法》
三、教学难点：理解人类社会发展道路的多样性以及继承与发展、历史与现实的关系，形成正确的价值判断
四、教学过程：
（一）导入新课：直到19世纪初，德意志依然处于四分五裂的状态。封建邦国林立，严重阻碍着国内统一市场的形成，资本主义发展举步维艰。国家统一是当时德意志社会历史发展的必然选择。
（二）讲授新课
一、德意志国家的统一
（指导学生掌握德意志统一的背景、过程、影响和局限性。）长期以来德意志始终处于四分五裂的状态之中，拿破仑战争扫荡了德意志的封建体制，但拿破仑被打败后，欧洲各国进行了维也纳会议，会议上法国代表、外长塔列朗提出了正统主义的原则，这个原则的精神就是：肯定法国革命前封建王朝为正统王朝，恢复他们的统治状况。德意志仍然是四分五裂的国家，这一状况严重阻碍着德国资本主义工商业的发展。在这种背景下，实力雄厚的普鲁士王国在首相俾斯麦的领导下，先后发动三次王朝战争，完成了国家的统一。1864年普鲁士拉拢奥地利联合对丹麦作战，夺取了原隶属于丹麦王国的两个德意志邦。在1866年又爆发了普奥战争。普鲁士击败奥地利，确立了它在德意志统一过程中的领导地位。
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