《民族国家的统一之路》教学实录
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约5040字。
《民族国家的统一之路》教学实录
课标要求及解读：课标要求“知道《德意志帝国宪法》的内容，比较德意志立宪制与法国共和制的异同”。本课意在通过学习德国政体形成的过程、特点及影响，展示近代西方资本主义政体的多样性，并说明专制主义、军国主义是人类文明进步的大敌。
教学目标：
知识与能力：知道《德意志帝国宪法》的内容，理解德意志政治制度的特点。
过程与方法：通过讨论与对话，认识德意志近代政治体制形成的原因；比较德国与其他主要资本主义国家政体的差异。
情感态度价值观：初步理解人类社会发展道路的多样性，认识专制主义、军国主义是人类文明进步的大敌。
教学重点和难点：认识德意志帝国政治制度的特点及对后世的影响。
教学过程：
导入新课：
师：同学们前面学习了英、美、法等国的政治制度，我们已经知道不同的国情可以造就不同的政治模式，世界是丰富多彩的，文化是多元的。今天我们来学习德国，看看德国与其他国家有何不同。在学习之前，我想知道大家对德国已经有哪些了解了呢？
生：（自由回答）希特勒、法西斯、第二次世界大战、宝马汽车……
师：那同学还想了解有关德国的哪些人或事？
生：（自由而热烈地回答）“为什么希特勒要屠杀犹太人？”“希特勒那么坏，为什么还有人支持他？”“为什么两次世界大战都是德国发动的？”“为什么德国的坦克那么厉害？”“德国的政治制度与英法美这些国家有何不同？”等等
[教师按：这些问题一摆出来实际上就直指本课的教学内容，德国的统一、德国的政体、德国的专制主义与军国主义传统等，于是一堂针对学生需求的课就开始了。]
师：看来，德国在我们心目中是一个充满着诸多疑问的国度，尤其是战争狂人希特勒为什么会指挥着整个国家变成了战争机器。那好，这节课我们学习12课《民族国家的统一之路》，通过学习我们希望能解决这些问题。首先请大家根据老师展示的几个问题阅读课本，并分小组讨论，可以讨论自己不能解决的问题，也可以讨论刚才同学们提出来的问题。待会儿各小组发表意见。
学习新课：
学生看书，教师展示问题：
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