《中国社会主义经济建设的曲折发展》教案
- 资源简介：
约3050字。
《中国社会主义经济建设的曲折发展》教案
教材分析：
本课的教学内容主要包括三个方面：“社会主义工业化的开端”、“社会主义的三大改造”、“经济建设的成就与教训”。教材内容按照时间顺序来表述，涵盖了从1949年新中国成立到1976年“文化大革命”结束约27年的社会主义经济建设历程，线索明晰，主干突出，但是理论认识难度较大，只是要点难点较多。
课标要求：
概述20世纪50——70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
学生分析：
学生在政治课上已经学习了有关社会主义建设的成就与教训，前面历史课也讲述了新中国成立后照抄苏联经验，建立高度集中的计划经济管理体制的有关史实，通过学习不难
知道：这样势必有成就也有失误，其教训值得我们总结和探讨。
教学目标：
1、 知识与技能：了解社会主义接话经济在中国基本确立的具体过程，记忆过渡时期总路线的具体内容。理解中共“八大”会议的精神实质，并分析其在中国社会主义 ，工业化发展中的作用。通过对中共“八大”二次会议后片面追求经济建设高速度，以及20世纪60年代初期进行国民经济调整的具体史实的分析，认识中国社会主义经济建设的曲折发展，并从中总结经验教训。
2、 过程与方法：情境再现；问题探索；史料分析等。
3、 感情、态度与价值观：通过学习本课，综合认识中国在探索建设社会主义道路的过程中，尽管有过严重的失误，但中国共产党人能够正视自己的问题，有能力解决自己的问题，并领导人民取得了巨大成就。事实证明：中国共产党是伟大的、充满活力的党。
重点与难点：
重点：中国社会主义经济建设的曲折发展。
难点：中 共“八大”会议的精神实质。
教学方式：通过教师营造情境，启发引导学生自主学习、分析问题、合作探究、形成共识。
学法指导：时间记忆法、归纳法、比较法、图表法
教学过程：
一、 课前探究：将学生合作分为三个探究小组：
1、 第一探究小组收集第一个五年计划实施的成就。
2、 第二探究小组分析社会主义三大改造的成果。
3、 第三探究小组收集经济建设取得的巨大成就。
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