约1390字。
　　《唐朝的对外文化交流》教学设计
　　【课标要求】以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
　　【教学目标】
　　一、识记与理解：
　　记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外交流发展的原因。
　　二、能力与方法：
　　在教师指导下，帮助学生找出鉴真和玄奘，从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。
　　三、情感态度价值观：
　　通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响，使学生认识中国当时在是世界上的先进地位，增强民族自豪感；了解唐朝在与日本、印度的交往中互相影响、互相促进的史实，使学生认识实行对外开放，加强中外交流的重要意义；通过学习鉴真东渡日本、玄奘天竺取经的史实，引导学生学习他们为弘扬中华文化而不畏艰险、勇于开拓的精神。
　　【重点难点】
　　一、教学重点：鉴真东渡和玄奘西行
　　二、教学难点：唐朝对外关系发展的原因；佛教在中外交流中所起的作用
　　【授课类型】 新课
　　【教学时间】 1课时
　　【教学准备】 教师制作课件，学生课外查阅相关史实。
　　【教学方法】 讲述法、谈话法、讨论法、比较法等。
　　【教具媒体】 多媒体课件
　　【教学过程】
　　新课引入：
　　教师引导设问：谁能讲述唐僧的故事？唐朝经济繁荣，社会安定、民族和睦。这不仅促进了周边少数民族关系的发展，对周围的国家也产生了深远影响，今天我们来学习唐朝的对外文化交流。
　　学习新课：
　　展示《唐朝主要交通路线图》弄清邻国的地理位置和水路陆路交通。
　　一、遣唐使来华
　　1、遣唐使就是日本皇室派往唐朝的使节，他们往返于中日之间，是中日经济文化交流的重要媒介。
　　2、与学生一起分析日本派遣唐使的目的、次数、作用等。
　　因这时唐朝正值封建社会的繁荣时期，其经济文化处于世界的先进地位，而此时的日本则处于奴隶社会瓦解，封建制度确立、巩固的时期。唐朝高度发达的经济文化有利于促进日本社会的发展，对日本具有强烈的吸引力。再加上当时交通比前代有所发展，为双方的交流提供了更大的可能。