约3600字。
　　《人民解放战争的胜利》教学案例
　　教学目的
　　1、基础知识：
　　国共争取“和平”的不同方针；中共七届二中全会；北平和平谈判；国民政府统治的覆灭；人民解放战争迅速取胜的原因和基本经验；走社会主义道路是中国革命发展的必然规律。
　　2、思想认识：
　　国民党败亡的根本原因在于它反动的阶级本质，即反共反人民的政治立场使其失去了民心。
　　中国共产党的领导地位是在革命斗争中确立的；中国走社会主义道路是中国人民的历史选择。
　　3、能力培养：
　　通过七届二中全会的背景推测内容，通过内容理解意义。
　　分析国共双方北平谈判的目的。
　　比较国共重庆谈判和北平谈判的异同。
　　分析总结新民主主义革命胜利的基本经验。
　　4、重点：中共七届二中全会；人民解放战争迅速取胜的原因。
　　5、难点：对新民主主义革命胜利基本经验的分析、概括。
　　（二）教学方法和设想
　　多媒体手段；自主学习法；讨论法；师生共同归纳法等。旨在通过在教师引导下的学生自主活动来增强学生的自学能力，分析问题的能力，比较历史现象的能力，建立知识体系的能力，使学生轻松愉快地掌握知识，提高能力，树立正确的价值观。
　　（三）教学设计和过程
　　导入新课 
　　(师提问)：全面内战爆发的时间、标志、解放军第一年作战成果？ 
　　解放战争第二年的主要作战任务是什么？主攻方向是哪里？
　　战略决战包括哪几个战役？战役时间和胜利的意义是什么？
　　（生答略）
　　（师）：1948年9月—1949年1月三大战役的胜利，消灭了国民党军队的主力，解放了长江以北的广大地区，为解放全国奠定了基础，同时也表明解放战争即将胜利。今天我们要学习的就是解放战争的胜利和胜利的原因。
　　讲授新课
　　（师方法：请学生用1分钟时间浏览课文，了解主要内容和重点；提问；多媒体展示教学要求、重点、难点。目的是通过学生自主活动使其对本课内容有一个宏观整体的认识。）
　　（板书）一、“将革命进行到底”
　　（师方法：请学生阅读本目内容，了解三大史事，即“七届二中全会”、“国共北平谈判”、“渡江战役”；提问；修正并给出正确答案。）
　　1、七届二中全会
　　（1）背景：革命即将取得全国胜利，中共需对怎样取得革命最后胜利和革命胜利后如何建国作出理论准备。（学生回答，教师补充）