约2810字。
　　《解放战争的胜利发展》教学设计
　　教学目标
 　　知识目标
　　①掌握《中国土地法》的内容；
　　②掌握党在解放区的土地改革路线及土地改革的结果、历史意义；
　　③掌握解放军转入战略反攻的情况；
　　④理解战略决战时机的成熟；
　　⑤掌握三大战役的情况。
 　　德育目标
　　①通过指导学生认识中共中央关于战略反攻和战略决战的正确决策，进一步认识中共
　　的决策；
　　②通过指导学生分析三大战役胜利的原因，使学生充分认识人民群众在历史发展中作
　　用。
　　3.能力目标
　　①通过对《中国土地法》、解放区土地改革路线的学习，培养学生以历史的观点客观具体地分析问题的能力；
　　②通过指导学生分析人民解放军在战略反攻阶段主攻方向的选择原因，培养学生运用军事战略观点分析战争问题的能力；
　　③在分析三大战役胜利的原因过程中，培养学生分析问题的能力。
　　教学重点
 　　中共在解放区的土地改革路线；
 　　三大战役的胜利及意义。
　　教学难点
 　　从减息减税到土地革命的转变；
 　　战略主攻方向的选择；
 　　三大战役的进程。
　　教具准备
　　多媒体教学设备；CAI课件。
　　教学方法
　　1.讨论法 ：提问题目----教师启发----学生讨论----代表发言----教师总结  
　　2.讲述法  
　　教学过程
　　导入新课
　　上节课我们认识了国民党统治区的政治危机和经济危机并深深的认识到国民党反动派必将走向灭亡。今天，我们首先把目光从国统区转向解放区，看一看解放区充满生机的土地革命，然后去认识人民解放战争从战略反攻到战略决战的一些问题。
第三节 　　解放战争的胜利发展  （多媒体显示）
　　教师提问：在抗日战争时期中国共产党在根据地实行了什么样的土地政策？ 
　　学生回答：地主减息减税，农民交租交息。 
　　教师追问：在这种情况下，土地属于谁？
　　学生回答：土地属于地主。
　　教师讲述；这就是说，在抗日战争时期，根据地的土地制度基本上还是封建土地所有制。
　　抗日战争胜利后，国内阶级矛盾上升为主要矛盾，广大农民强烈要求解决土地问题，彻底摆脱封建土地所有制的束缚。为了满足广大农民的土地要求，党决定在解放区实行土地革命。
　　一. 解放区实行土地革命      （多媒体显示）
　　教师讲述；解放区以没收地主土地为主要内容的土地改革实际上在1946年5月就已经
　　开始了，并取得了较大的进展。但是在一年后，仍大约三分之一的地区土地改革运动没有展开，同时没收和分配土地也不彻底。文为了总结经验，纠正工作中错误，中共中央工作委员会于1947年7月17日至9月13日在河北平山县西柏坡村召开了全国（解放区）土地工作会议，在刘少奇主持下，制定了《中国土地法大纲》，并于10月10日经中央批准正式公布。