约1110字。
　　《经济发展与重心南移》教案
　　课程标准：列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。
　　教学目标：
　　知识与能力：了解宋代中国经济重心南移的原因。列举宋代南方农业、手工业发展和商业繁荣的史实，提高口头表达能力和识图能力。
　　过程与方法：通过提问思考、学生解答、教师总结的方法，使学生理解宋代时我国经济重心南移的原因。通过学生分组搜集相关资料，使学生了解宋代南方生产发展和商业繁荣的史实。
　　情感态度与价值观：通过小组合作学习，培养同学间相互协作的学习品质。
　　教学重点：通过学习宋代南方生产发展商业繁荣的史实，形成中国古代经济重心南移的概念。
　　教学难点：如何理解经济重心和经济重心南移的原因。
　　教学过程：
　　【导入新课】宋代的政治、军事势力较弱（引导学生回忆相关史实），但社会经济却发展到了较高的程度，而且经济重心也从北方转移到了南方。
　　【讲授新课】
　　经济重心南移
　　解释何为经济重心
　　经济重心是指经济和技术较为发达，对整个国家产生较强影响的地区。区域内有许多不同种类的经济中心。
　　经济重心南移的过程及原因
　　引导学生回忆这一过程可分为几个时期？学生分组讨论回答。教师总结。
　　可分为三个时期：三国吴时，江南地区经济开始得到发展；南朝时，南方兴修了许多水利工程，推广牛耕，江南经济得到进一步发展；南宋时，南方生产水平超过北方。
　　引导学生通过以前学过的史实分析经济重心南移的原因？（鼓励学生充分思考、大胆发言）
　　教师总结学生发言后概括如下：
　　北方战乱、南方较为安定；南来的北方避难人口不但补充了南方的劳动力，而且带来了先进的生产工具和技术；政治重心的南移（东吴、南朝、南宋等），且南方政府较为重视农田开垦和兴修水利；南方的气候等自然条件优越。 
　　南方人口大大超过了北方；“苏湖熟，天下足”的谚语表明太湖流域已成为重要的粮仓；南方出现了一批经济中心。
　　农业和手工业
　　宋代农业
　　学生看书，列举两宋农业发展的具体情况。（略）
　　宋代手工业
　　通过比较中外矿冶业的发展情况，了解中国两宋时期在此方面的先进性，从而增强民族自豪感。