约7740字。 
　　《辽、西夏与北宋并立》教案 
　　教学目标 
　　【基础知识】 
　　使学生掌握契丹的兴起，耶律阿保机建立契丹国及其在历史上的主要贡献，石敬瑭，宋初的两次对辽用兵，澶州之战和澶渊之盟，辽宋边境贸易，党项建立西夏国；宋夏间的战与和。 
　　【能力培养】 
　　1．帮助学生具体分析本节课的史事和历史人物，进一步培养他们初步运用正确观点，分析问题的能力。 
　　2．培养学生主动发现问题，提出问题的能力，培养他们的口头表达能力。 
　　3．培养学生的合作精神并鼓励学生发表不同意见，以促进他们的个性发展。 
　　【思想教育】 
　　1．认识辽、西夏是少数民族建立的局部统一的政权，它们的建立，在当时的历史条件下，有利于祖国东北、北部和西北地区的经济文化发展和民族融合，耶律阿保机和元吴是少数民族中杰出的领袖。 
　　2．认识这一时期祖国历史发展的基本特点是辽、宋、夏三个政权并存，辽、夏对北宋的战争是短期的，和平是长期的，三方之间的经济文化交流，特别是北宋在经济文化上的影响，促进了辽、夏经济文化的发展，加强了民族融合，推动着祖国历史的发展。 
　　教学重点 
　　宋夏关系、宋辽关系和澶渊之盟。 
　　本课讲的就是辽、西夏和北宋的并立，至于这三个政权各自是如何建立的，是学生要掌握的最基本的问题，而这三个政权之间的战争与和平相处即宋辽关系、宋夏关系则是这一时期历史发展的主要内容，因此它们是本课的重点。而澶渊之盟是宋辽关系中的典型历史事件，因此它也是本课的一个重点。 
　　教学难点 
　　如何正确评价澶渊之盟。 
　　澶渊之盟是本课的重点，而评价这一历史事件对于初中学生来说则又是一个难点， 
　　因为正确评价澶渊之盟需要运用历史唯物主义观点和辩证的方法，从多种角度全面的进行评析。 
　　教学方法 
　　情境创设法，自主学习法，分析提示法。 
　　教学手段 
　　多媒体课件。 
　　教学过程 
　　【导入新课】 
　　（歌曲导入）欣赏歌曲《爱我中华》，（听后师点拨）是的，我们的祖国自古以来就是个多民族的大家庭。这个大家庭里有50多个民族的兄弟姐妹生活在一起，他们之间有时难免发生战争，但扭不断的中华魂会将他们永远地凝合成一家人。 
　　那么，在北宋时期，祖国的历史舞台上又有哪些兄弟民族政权活动呢？今天就让我们来学习第10课辽、西夏和北宋的并立（配音出示课题） 
　　【教师创设历史情境，帮助学生拓展自学、思考的空间】 
　　请同学们继续看大屏幕。