约2930字。
　　《鸦片战争的影响》教案
　　教学目标
　　基础知识学习目标：
　　掌握《南京条约》及其附件 ；《望厦条约》和《黄埔条约》；鸦片战争的影响。
　　获取知识的过程、结果：
　　分析第一批不平等条约的危害，使学生掌握鸦片战争给中国带来的影响。
　　学习态度、情感、价值观目标：
　　通过鸦片战争对中国社会影响的分析，使学生认识到鸦片战争是中国遭受外国资本主义奴役的起点，它使中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，它是中国近代史的开端。
　　 教学建议
　　【教材分析】
　　重点分析：
　　①中英《南京条约》及其附件的主要内容是重点。《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约。它开创了侵略者在中国获得割地、赔款、开口通商的恶例，使中国的领土、关税、司法等主权遭到破坏。
　　②鸦片战争的影响是重点。鸦片战争后，中国的社会性质、社会主要矛盾、革命的任务都发生了根本性的变化，因而鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。
　　难点分析：
　　对一些专有名词的理解和把握是难点。如"领事裁判权"、"片面最惠国待遇"、"半殖民地"、"半封建"等。这些专有名词学生平时接触较少，在理解上会有一定困难。
　　教材地位分析：
　　鸦片战争后，腐朽的清政府被迫签订了一系列不平等条约，中国的社会性质、社会主要矛盾和革命性质都开始发生变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国革命进入到旧民主主义革命时期。
　　教材对学生发展的影响：
　　通过对不平等条约的内容和危害进行逐项分析，不仅有利于培养学生分析问题的能力，而且为综合考察鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材，利于学生整体把握知识的结构和内在联系。引导学生运用对比、推理的方法，从不同领域探究鸦片战争给中国社会带来的剧变，得出"鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开?这一论断，有助于学生对知识的深入理解和把握，更利于把握时代特征和建立完整的知识结构。