约4940字。
　　《繁荣的宋元文化》教案
　　(一)教学目的
　　1.要求学生掌握的基础知识：印刷术，指南针的发明及其传播；火药在军事上的广泛运用。北宋科学家沈括创“十二气历”，著科技著作《梦溪笔谈》；元朝天文学家水利专家郭守敬编制《授时历》；主持开凿《通惠河》。北宋建筑师李诫著《营造法式》。
　　2.要求学生认识：①四大发明是我国成为世界文明古国的重要标志，四大发明曾经造福于全人类，推动了人类历史的发展。以此激发学生的爱国主义情感。②宋元时期，是我国古代科技发展的高峰，天文、历法、建筑学上的成就，反映了那个时期，我国科学技术在世界上的先进地位。
　　3.接着学生的能力：讲述印刷术、指南针、火药的发明及其传播过程，培养学生分类概括史实的能力。教学重点、难点印刷术、指南针、火药的发明与传播，是本课重点。四大发明对世界的影响，“二十气历”《授时历》的内容，是本课难点。
　　(二)教学过程
　　1.复习提问师：前一时期，我们学习了隋唐文化，我们将要学习的宋元文化，是在隋唐文化基础上发展而来的。宋元时期，有哪些丰硕的科技成果?在文学史上，宋词、元曲又是如何的绚丽多彩?请一位同学朗读课文提示。生：(读第18课课文提示P123)师：下面我们就首先看一看，宋元时期，中华民族是如何把印刷术，指南针、火药这些伟大发明奉献给世界的。
　　2.导入新课板书课文题目：第18课高度繁荣的宋元文化(一)
　　3.讲授新课一、活字印刷术、指南针和火药的应用(板书)师：中国古代印刷术起源于印章和石刻。发展到隋唐时，出现了什么技术?生：雕版印刷术。师：何为雕版印刷?生：(解释雕版印刷术)师：雕版印刷术经过五代，到了两宋时期十分兴盛发达，人们印刷了大量精美的书籍，经书，佛教、道教经典，诗文等。不过，同学们有没有想过雕版印刷的缺陷和不足呢?生：雕版印刷费时，费工，错了不易改正。师：由此可见，雕版印刷术需要改进了。于是，北宋的时候，有人发明了活字印刷术。这个人是谁呢?生：(看书回答)北宋平民(“布衣”)毕升发明了活字印刷术。师：板书：
　　1.北宋毕升发明活字印刷术及其传播。师：毕升是怎样发明活字印刷的呢?生：(读课文P123—124小字)介绍发明过程。师：(用自制的活字盘演示、制字、排版、印刷过程，比较雕版印刷与活字印刷的不同，小结活字印刷的优点。)毕升制成陶活字后，排版时，先在一块铁板上涂上一层松香、蜡、纸灰，用陶字排满铁框为一板，放在铁板上，用火加热，等到松香和蜡溶化后，活字的底部连成整体，再用木板将字面压平，这样就可以刷墨印刷了。毕升的活字印刷三个环节，制活字，排版，印刷，与雕版印刷比较有什么优点?生：拆下的活字可以再用，经济。印刷、排版可同时进行，省时。发现了错处，还可改动。师：可见，活字印刷，把印刷术推进到一个新的阶段，毕升在印刷术上的贡献很大。不过，毕升发明的陶活字不易保存，所以北宋时活字印刷术没有得到广泛的推广运用，而雕版印刷术仍很兴盛。直到元朝