约1860字。
　　《清朝对边疆地区的治理》教案
　　【教学目标】
　　一、知识与能力：
　　记住：清朝设置驻藏大臣，设置台湾府的时间和清朝疆域的四至。
　　了解：清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施。
　　理解：驻藏大臣的设置及康熙帝武力统一台湾的历史意义。
　　二、过程与方法：
　　通过对清朝统治者对边疆地区管理的具体措施的概述，培养学生的概括能力；通过识记清朝疆域图，培养学生的观察能力和建立历史学 习的空间感和方位感；通过对“台湾府的设置”的学习，辩证认识郑成功后代在台湾的作用，训练学生辩证分析问题的思维方法和培养他们辩证分析问题的能力。
　　三、情感态度价值观：
　　通过清政府加强对西藏管辖的措施的了解，使学生联系实际，认识到西藏是我国神圣领土不可分割的一部分，使学生认识到美国等支持的达赖集团在境外搞西藏独立是注定要失败的，以及陈水扁在台湾告台独也是违背两岸人民意志的，从而培养学生热爱祖国的情感和维护祖国统一的意识；通过对“清朝前期疆域的学习，认识我国在清朝前期是一个幅员辽阔、统一的多民族国家，各族人民为国家的巩固和发展做出了重大的贡献，帮助学生树立正确的民族观点。
　　【教学重点、难点】
　　1、重点：驻藏大臣的设置、台湾府的设置
　　2、难点：“金奔巴瓶”制度，乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置
　　【教学方法】讲述、图示、阅读归纳
　　【教学工具】多媒体投影仪
　　【教学过程】
　　一、导入新课：
　　复习唐朝与吐蕃的关系有关的知识点，引导学生讲述，指导学生阅读本课导语，引入新课。
　　二、教授新课：
　　（一）驻藏大臣的设置————————清朝对西藏的治理（西部地区）
　　◆多媒体展示：“3.14事件”有关的图片和一部分有关西藏宗教的图片，学生讲述知道的西藏宗教。教师讲解喇嘛教及其首领被称为活佛，以达赖和班禅为代表。
　　1、册封达赖和班禅：
　　顺治和康熙先后分别接见了达赖和班禅，确立了两位宗教首领的册封制度，既肯定了达赖和班禅在藏传佛教中的宗教首领地位，又明确了清朝廷和西藏是中央与地方的关系。
　　2、设置驻藏大臣：
　　清朝还在西藏设置了驻藏大臣，代表中央与达赖和班禅共管西藏，对维护多民族国家的统一有积极意义。
　　3、创立“金奔巴瓶”制度：