约3420字。
　　岳麓版必修二 
　　第1课：《精耕细作农业生产模式的形成》 
　　一、课标要求：知道中国古代农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点 
　　二、教材地位： 
　　1、承接性：继第一模块政治文明史之后，本篇具有让学生初步掌握经济活动与政治活动原理这一基本目标。 
　　2、基础性：具有开宗明义第一篇的作用，让学生初次了解一些经济史的基本概念，如经济模式、经济特点、耕作方式等，以利于今后其他经济史的教学。同时培养学生的基本能力，形成学习经济史的若干基本方法等。 
　　3、关联性：本篇是中国的农业文明史的开篇，通过学习使学习掌握感知中国古今农业及与世界范围内农业的关系，了解古代农业的统一性和中国农业文明的特殊性，可以起到古今联系、中外关联的教育效果。 
　　三、学情分析： 
　　1、鉴于学生已经经过第一模块政治专题史的复习，对高中的历史学习有了一定的感受，同时又是初次涉及到本专题学习，相对陌生。因而，如何实现教学的生动性和趣味性及过渡性至关重要。 
　　2、学生在小学和初中阶段，对中国古代农业文明的相关传说及知识有一定的了解，因而本节课也有一定的知识基础，基于此，本节课以神话传说探究为契入点着手设计。 
　　四、教学资源及教具： 
　　1、利用神话传说进行探究教学 
　　2、利用多媒体进行辅助性的直观体验和教学 
　　3、利用教学地图册及课文中的相关资料及课中和课后思考题、阅读与思考 
　　进行启发式教学 
　　五、教学目标及教学重难点 
　　1、教法与学法： 
　　（1）教法：情境教学法、问题教学法、直观教学法 
　　（2）学法：搜集材料，体验情境，列表归纳，合作讨论 
　　（3）探究学习法：布置关于中国古代四个民间传说的整理探究活动（神农氏、十二生肖、大禹治水、牛郎织女的传说）。 
　　（4）阅读学习法：引导学生阅读课文及相关资料，培养学生“对所学内容进行较为全面的比较，概括和阐释”的能力。 
　　2、知识与能力目标 
　　（1）知识目标：了解中国农业起源的时间、标志、形成的格局及结构特点；了解中国古代农业精耕细作的方式的形成及特点；了解中国小农经济的经营方式的形成及特点，了解古代水利工程及作用 
　　（2）能力目标：史实分析和历史特征归纳概括能力，初步合作探究及史料搜集整理能力、初步的历史评价能力 
　　3、情感态度和价值观：使学生了解中国古老伟大的农业文明，了解今天三农问题的重要性，增强社会责任感。 
　　4、教学重点和难点