约1670字。
　　《伟 大 的 开 端 》教 案 
　　（一）、教学目标
　　课题　　第13课   伟大的开端　　课型　　新课　　课时　　1课时
　　教
　　学
　　目
　　标1、 　　知识与能力
① 　　简述五四爱国运动的基本史实；
② 　　简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。
　　2、情感态度与价值：
① 　　通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底的不妥协的爱国精神，学习他们站在时代的前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担重任的优秀品质。
② 　　通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明。从而激发学生坚定的共产主义信念。
　　3、过程与方法
① 　　本节课以小组内部成员合作，小组之间竞争的竞赛形式进行，以激发学生的学习兴趣和斗志，培养学生的合作、竞争意识。
② 　　根据教师拟好的专题，自由组合、选题，课前开展资料的收集、分析工作，并在课堂上发表自己的观点，增强分析能力、理解能力和表达能力。
③ 　　选取优秀影视片片断或有代表性的图片等各类资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识。
　　重点　　初步理解五四精神和认识中国共产党成立的历史意义，激发学生学习五四青年优秀的精神品质，增强对中国共产党的热爱与敬仰；同时，了解关于五四爱国运动和中共一大的一些基本史实。
　　难点　　初步理解五四精神和认识中共成立的伟大意义，并将它们融入到内心世界。

　　（二）、教学过程设计
　　教学步骤　　教师活动　　学生活动
　　课前
　　准备1、 　　教师将全班学生以4人为一小组，分成12个小组。
2、 　　布置预习题目和研究课题。
3、 　　准备好本课课件，学生学案。1、 　　每个小组选好小组长，熟悉竞赛规则和要求
2、 　　按《学案》的要求预习课文，收集相关专题的资料
　　环节一
　　我有预习　　大屏幕显示本课标题“伟大的开端”同时播放《共青团之歌》后，教师提问：
1、 　　这首歌中叫什么名字？歌中提到的“五四的火炬”是什么？
2、 　　每年的五月四日是什么节日？说说它的由来。
3、 　　今年是中国共产党诞生多少周年？中国共产党是在何时何地成立？　　小组抢答，每答对一问加一分，答错扣一分
　　环节二
　　精读细找1、 　　教师按“精读细找”进入第二个环节
2、 　　屏幕显示本课主要知识点
　　一、五四风雷
　　    导火线：
　　过程：
　　阶段　　时间　　主力军　　斗争方式　　斗争中心
　　爆发阶段　　　　　　　　
　　发展阶段