约2150字。
　　《第一次世界大战》说课教案
　　一、教材分析
　　1、教材地位与作用　　第一次世界规模的大战是在资本主义世界体系最终形成的必然产物，第一次世界大战给人类造成巨大灾难；第一次世界大战还改变了国际格局。同时加快了世界社会主义运动和亚、非、拉的民族解放运动高涨,也是二战爆发的重要原因之一,总之在整个二十世纪都产生了深远影响。本课是培养学生多种能力的有效载体，对国际关系的分析，有利于学生树立维护祖国利益的观念。有助于学生用正确的思想观念分析和认识当今国际社会的重大问题，引导学生为维护世界和平而贡献力量,具有很强的现实意义。
　　2、教学目标   ①通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。  ②通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。  ③通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。
　　3、重点及突破方案：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。主要通过动画展示和视频播放的方式突破重点。
　　4、难点及突破方案：第一次世界大战爆发的原因。通过观看影视资料和图片，以提问的方式让学生弄清大战爆发的原因，从而理解大战的性质是帝国主义的掠夺战争。
　　二、学情分析　　战争是一个敏感的话题，学生也比较感兴趣，而且美伊战争刚刚结束不久，对战争的残酷场面仍记忆犹新，对战争的性质也比较容易分析。初中学生的认知、兴趣、道德情感等多为感性的体验，且对其成长至关重要。所以，基于已有经验，引导学生认识战争的灾难性，体会和平的宝贵，有利于学生从感性认识到理性认识的升华。　
　　三．教学方法与手段：　　鉴于对《标准》的理解，对教材教学环境等因素的分析，确定在本课中的教学方法以启发、引导为主，配以多媒体课件，通过播放节录的有关萨拉热窝事件的电影《萨拉热窝事件》的片断，形象地展现斐迪南大公被刺杀的场面，将关于一战的图片、地图、讨论题、表格、板书、练习题通过多媒体展现出来，既直观又省时。引导学生的思维由集中到发散，由发散到集中，由感性到理性。学生的学法为查找资料、分析讨论等形式为主。
　　四、教学流程提纲　　
　　教师指导：　1.以提问导入新课。2.创设情境，质疑，分析归纳学生的意见。 3.引导学生进行总结。　　
　　学生活动：　1.回顾旧知识，积极回答问题。2.细读课文，结合动画、图片资料分组质疑。3.总结。