约2600字。
　　《内战烽火》教学设计
　　【教学目标】
　　1.知识、能力：
　　美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。
　　培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理信息的能力，形成用图画的形式陈述历史问题的能力。
　　2.情感、态度、价值观：
　　通过了解中国共产党为争取和平、民主与国民党反动派的专制、独裁进行斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。
　　通过感知在中国共产党领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立进取的人生态度、坚强的意志。
　　【教学重点】重庆谈判，挺进大别山。
　　【教学难点】挺进大别山。
　　【学法指导】
　　指导学生收集美蒋勾结，阴谋发动内战的资料。
　　引导学生识别图片，使学生通过图画获取历史知识信息，用图画的形成陈述历史问题。
　　【媒体平台】多媒体、课件制作、图片。
　　【教学过程】
　　一、情境导入
　　（旁白）：这里是新华社人民广播电台，这里是新华社人民广播电台，有重要消息宣告：今天，是1945年8月15日，在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下，日本天皇被迫宣布无条件投降。八年抗战，中国人民终于取得了伟大胜利。
　　抗战胜利后，中国仍面临着两种命运、两个前途的决战。
　　教师出示：第17课　内战烽火
　　二、演绎历史
　　情境一
　　（旁白）：1945年8月，陕北延安。
　　学生（周恩来）：主席，这里有两份急电。一份是我地下党窃获的情报，国民党在美帝国主义的积极支持下，正把大批军队从大西北、大西南运往东北、华北、华中各地，抢夺抗战胜利果实。（教师出示相关图片）
　　另一份是蒋委员长给我党中央发的急电。
　　学生（毛泽东接过电报）：看来蒋委员长再也坐不住了。