约2020字。
　　内战烽火
　　教学目标
　　基础知识　　了    解　　抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变
　　掌    握　　美蒋勾结、重庆谈判、内战爆发、转战陕北、刘邓大军挺进大别山
　　能力训练过程方法　　识别插图处理信息　　从课文和插图中搜集有关资料，认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策，理解中共为争取和平民主所做的努力（两手准备）
　　梳理教材分析时局　　通过毛泽东赴重庆谈判、中共中央主动撤离延安、刘邓果断插向大别山等史实，认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性 
　　讨论探索　　毛泽东去重庆谈判的原因、刘邓大军挺进大别山的作用
　　情感态度价 值 观　　爱党情感　　中共中央为了争取国家的光明前途，灵活机动地应对和处理复杂局势，显示了作为中国革命事业领导核心的风采，她是值得信赖的
　　思想意识　　在党的领导下，人民解放军历尽艰辛、英勇作战、不怕牺牲的精神必须发扬光大，青年学生必须具备积极进取的人生态度和坚强意志

　　教学重点  重庆谈判、挺进大别山
　　教学难点  挺进大别山的正确性——战局发生变化、由守转攻时机成熟
　　教学过程
　　导入新课
　　组织学生回顾前课学过的线索，讨论回答问题：
　　1.         中共七大的召开，在历史上起了什么作用？（为夺取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。）
　　2.         中共七大认为抗日战争胜利后，中国面临着哪两种前途？（提示学生根据82页文献资料回答：黑暗的前途——老状态，光明的前途——独立、自由、民主、统一、富强的新国家）
　　承上启下，教师讲授：蒋介石依靠美国的支持，想要维持大地主大资产阶级的独裁统治。美国则希望通过支持蒋介石的统治来维护它在中国的利益。他们勾结起来，阴谋发动内战。中共中央面临着错综复杂的局面，为了争取光明前途进行了