约2000字。
　　第四课   《唐代的边疆各族》 
　　［内容课标］：了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 
　　教学目标 
　　1.知识识记： 
　　（1）了解唐代时活跃与边地、与唐朝交往较为密切的少数民族突厥、回鹘、吐蕃、靺鞨、南诏等的地理位置；（2）了解唐朝政府的少数民族政策；了解唐与吐蕃的关系；知道松赞干布与文成公主的事迹。 
　　2.能力培养：a通过了解唐代的民族关系和民族政策，认识唐的国力强盛与当时的民族关系、民族政策间的关系。B通过了解文成公主的事迹，认识文成公主在加强汉、藏关系上所起的作用。 
　　3. 情感态度与价值观： 
　　（1）、通过本课的学习，认识到实行正确的民族政策的重要性；认识到国力强盛与民族关系，民族政策间的关系。 
　　（2）、通过了解唐代的民族关系，使学生认识到加强民族团结对维护整个中华民族民族的繁荣昌盛具有重要意义。 
　　过程与方法：图示教学法与课堂讨论法相结合，引导学生主动探讨，并适时评价。 
　　教学过程 
　　导入新课：老师问： 同学们，哪位同学能根据我们前面所学的历史知识，回答出我国历史上被后人赞誉的清明盛世时期？请同学们勇敢的回答。 
　　学生：举手、回答 
　　西汉文帝景帝时的文景之治 
　　东汉光武帝时的光武中兴 
　　隋朝隋文帝时的开皇之治 
　　唐朝太宗时的贞观之治 
　　唐朝玄宗时的开元盛世 
　　老师：同学们，正因为唐朝前期的贞观之治武周政权，中期的开元盛世，使唐朝前期达到前所未有的极盛时期。国力强盛，经济繁荣，政治制度开明，以泱泱大国称雄与世界，被誉为大唐帝国，唐代的边疆有哪些少数民族，各民族与唐的关系如何，唐又实行了什么样的民族政策？通过本节学习，同学们就会明确。 
　　板书课题。 
　　（一）民族关系 
　　要充分利用历史地图册6页《唐朝前期边疆各民族的分布图》和《唐朝后期边疆各民族的分布图 》同学们结合课本看图思考如下问题。 
唐朝时边疆地区主要有哪些少数民族？ 
唐朝时实施少数民族政策的基础是什么？ 
唐太宗对少数民族的态度，唐朝时少数民族人当宰相之多各说明了什么？ 
　　学生在分组讨论的基础上教师提问，然后总结： 
　　经过北朝时期的民族融合，边疆地区与中原的联系更加密切了。唐朝国力强盛，政治制度开明，社会经济繁荣，使边地民族慕风向化，中原王朝则开放、宽容，更显容纳百川的自信与气魄，各民族和睦相处。唐朝时期，边疆地区主要的少数民族有突厥，回鹘、吐蕃，吐谷浑、靺鞨、契丹、南诏等。 
　　（二）民族政策 
　　师：唐朝政府对边疆少数民族地区采取了什么政策？具体做法如何？体现了什么特色？你能说出今天我们国家对少数民族实行了什么政策吗？