2018版高中历史必修3全一册课时跟踪训练（24份）
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\2018版高中历史
2018版高中历史第1单元中国传统文化主流思想的演变课时跟踪训练1“百家争鸣”和儒家思想的形成新人教版必修32018071621.doc
2018版高中历史第1单元中国传统文化主流思想的演变课时跟踪训练2“罢黜百家独尊儒术”新人教版必修32018071622.doc
2018版高中历史第1单元中国传统文化主流思想的演变课时跟踪训练3宋明理学新人教版必修32018071623.doc
2018版高中历史第1单元中国传统文化主流思想的演变课时跟踪训练4明清之际活跃的儒家思想新人教版必修32018071624.doc
2018版高中历史第2单元西方人文精神的起源及其发展课时跟踪训练5西方人文主义思想的起源新人教版必修32018071626.doc
2018版高中历史第2单元西方人文精神的起源及其发展课时跟踪训练6文艺复兴和宗教改革新人教版必修32018071627.doc
2018版高中历史第2单元西方人文精神的起源及其发展课时跟踪训练7启蒙运动新人教版必修32018071628.doc
2018版高中历史第3单元古代中国的科学技术与文学艺术课时跟踪训练10充满魅力的书画和戏曲艺术新人教版必修320180716210.doc
2018版高中历史第3单元古代中国的科学技术与文学艺术课时跟踪训练8古代中国的发明和发现新人教版必修320180716211.doc
2018版高中历史第3单元古代中国的科学技术与文学艺术课时跟踪训练9辉煌灿烂的文学新人教版必修320180716212.doc
2018版高中历史第4单元近代以来世界的科学发展历程课时跟踪训练11物理学的重大进展新人教版必修320180716214.doc
2018版高中历史第4单元近代以来世界的科学发展历程课时跟踪训练12破解生命起源之谜新人教版必修320180716215.doc
2018版高中历史第4单元近代以来世界的科学发展历程课时跟踪训练13从蒸汽机到互联网新人教版必修320180716216.doc
2018版高中历史第5单元近代中国的思想解放潮流课时跟踪训练14从“师夷长技”到维新变法新人教版必修320180716218.doc
2018版高中历史第5单元近代中国的思想解放潮流课时跟踪训练15新文化运动与马克思主义的传播新人教版必修320180716219.doc
2018版高中历史第6单元20世纪以来中国重大思想理论成果课时跟踪训练16三民主义的形成和发展新人教版必修320180716221.doc
2018版高中历史第6单元20世纪以来中国重大思想理论成果课时跟踪训练17毛泽东思想新人教版必修320180716222.doc
2018版高中历史第6单元20世纪以来中国重大思想理论成果课时跟踪训练18新时期的理论探索新人教版必修320180716223.doc
2018版高中历史第7单元现代中国的科技教育与文学艺术课时跟踪训练19建国以来的重大科技成就新人教版必修320180716225.doc
2018版高中历史第7单元现代中国的科技教育与文学艺术课时跟踪训练20“百花齐放”“百家争鸣”新人教版必修320180716226.doc
2018版高中历史第7单元现代中国的科技教育与文学艺术课时跟踪训练21现代中国教育的发展新人教版必修320180716227.doc
2018版高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术课时跟踪训练22文学的繁荣新人教版必修320180716229.doc
2018版高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术课时跟踪训练23美术的辉煌新人教版必修320180716230.doc
2018版高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术课时跟踪训练24音乐与影视艺术新人教版必修320180716231.doc
课时跟踪训练(一) “百家争鸣”和儒家思想的形成
一、选择题
1．孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在德民”。这些主张产生的共同社会背景是( )
A．社会动荡，矛盾尖锐
B．“百家争鸣”趋于合流
C．奴隶制度全面崩溃
D．封建制度逐步发展
[解析] 本题实际考查的是“百家争鸣”出现的社会背景。春秋战国时期，中国社会发生重大变革，社会动荡，矛盾尖锐。B与史实不符；C、D不是孔子生活的社会背景。
[答案] A
2．有人说：没有当时的“百家争鸣”，中国后来的思想文化就不会五彩缤纷。这句话体现的“百家争鸣”的意义不包括( )
A．促进了思想学术的活跃和繁荣
B．引发了社会大变革局面的出现
C．是中国历史上第一次思想解放潮流
D．对后来的中国政治和文化影响深远
[解析] 本题考查“百家争鸣”的历史意义，考查学生的分析理解能力和归纳概括能力。“百家争鸣”局面形成的原因是社会大变革，而不是“百家争鸣”引起了社会大变革，即B项是原因而不是意义。
[答案] B
3．孙中山答日本人：“我辈之三民主义首渊源于孟子，更基于程伊川之说。孟子实为我等民主主义之鼻祖。”孙中山这么说主要是因为孟子主张( )
A．人性本善 B．舍生取义
C．民贵君轻 D．得道者多助
[解析] 三民主义体现了孙中山先生重视民权和对民生的关注，这是从孟子的民贵君轻思想发展而来的。其他选项都不能准确反映民权和民生的思想。故选C。
[答案] C
课时跟踪训练(二) “罢黜百家，独尊儒术”
一、选择题
1．西汉初，“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。在此背景下，西汉政府立国的指导思想是( )
A．墨家思想 B．法家思想
C．道家思想 D．儒家思想
[解析] 西汉初年，由于经济遭到严重破坏，统治者为了恢复经济和安定人心，吸取了道家“无为而治”的思想，采取了与民休息的政策。
[答案] C
2．到汉武帝时，道家“无为”思想被新儒学所取代的主要原因是( )
A．道家“无为”思想不能适应强化中央集权形势发展的需要
B．儒家思想比黄老之学地位高
C．黄老政治的实施使西方社会大伤元气
D．汉武帝本人的素质，勤于治国
[解析] 根据所学知识可知，汉武帝时期经济发展，国家面临巩固统一等问题。这时黄老之学已不能适应强化中央集权形势发展的需要。所以答案选A。
[答案] A
3．“臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士；数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”这里的“臣”“陛下”分别指( )
A．李斯 秦始皇 B．萧何 汉高祖
C．董仲舒 汉武帝 D．魏征 唐太宗
[解析] “太学”“养天下之士”反映的是董仲舒建议汉武帝设立太学，用儒家经典教育天下之士。
[答案] C
4．董仲舒改造后的新儒学是以“天人感应”“君权神授”为核心，其进步作用在于( )
A．使儒家思想得以发展和完善
B．使儒家思想成为封建正统思想
C．解除了王国对中央的威胁
D．为中央集权的政治提供理论依据
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