约5250字。

　　第16课  战后资本主义经济的调整
　　课标要求
　　以二战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化
　　教材分析
　　本课是世界现代经济史的重要一课，涉及西方资本主义经济发展的运行方式、发展模式，上承罗斯福新政的国家加强对经济的干预，下接战后资本主义世界经济体系的形成和区域集团化与全球化的发展趋势，与当今世界经济发展有着紧密联系。
　　学情分析
　　对于高一学生来说，已经学习了必修1政治史的内容，对历史发展的基本史实和基本规律有了一定的了解和认识，在教学过程中，贯彻“掌握要点，整合知识，探究问题”的思路，在探究问题的同时，填补学生知识的空白。同时，本科涉及当代资本主义经济的有关问题和概念，比较抽象，学生难于理解，所以，在教学中运用创设情境、启发式谈话、讨论法，选用一些形象生动的事例帮助学生学习，调动学生的学习兴趣，培养和提高学生历史思维能力。
　　教学方法
　　创设情境、采取自主、合作探究式的学习方法，以学生活动为主，辅以教师的讲解、点拨指导。
　　教学目标
　　1．知识与能力：通过本课的学习，使学生了解“二战”后资本主义国家经济发展的大致情况，初步认识战后资本主义国家政权在社会经济运行着发展中所起的作用、战后资本主义所有制关系和经营方式变化的主要趋势、资本主义国家的福利制度及其对资本主义社会的影响和资本主义经济危机的新特点等重要问题。
　　2．过程与方法：引导学生结合已经学习过的知识来完整的认识“二战”前后资本主义世界经济的发展变化，对比不同的经济制度之间的差异以及相互的影响，培养学生通过比较掌握社会历史现象本质的能力。
　　3．情感态度价值观：通过本课的学习，使学生了解当代世界经济发展与运行的特点和趋势，培养学生面向世界、认识世界的开放意识，培养学生的探索意识和对外交往能力。
　　教学重、难点
　　重点：国家对经济的大力干预和企业的自我调整
　　难点：“人民资本主义”、“经营者革命”
　　教学媒体运用：多媒体辅助教学课件
　　教学课时安排：1课时
　　教学过程设计：
　　导入新课
　　面对着前所未有的经济危机，罗斯福以新政帮助美国走出危机，二战后，一举成为世界的头号强国。二战给其他发达资本主义国家造成了巨大的破坏，战后，这些国家要重建国家，恢复经济，要解决失业问题，单靠市场这只“看不见的手”是无法完成任务的，于是沿着罗斯福新政的轨迹，相继进行调整和改革，资本主义焕发新的活力，出现“黄金时代”。