山西省现代双语学校南校高中历史必修1练习(26份)
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山西省现代双语学校南校岳麓版高中历史必修一 第1课 夏商制度与西周封建 (练习) Word版含答案.doc
山西省现代双语学校南校岳麓版高中历史必修一 第20课 新民主主义革命与中国共产党1 (练习) Word版含答案.doc
山西省现代双语学校南校岳麓版高中历史必修一 第20课 新民主主义革命与中国共产党2 (练习) Word版含答案.doc
山西省现代双语学校南校岳麓版高中历史必修一 第21课 新中国的民主政治建设 (练习) Word版含答案.doc
山西省现代双语学校南校岳麓版高中历史必修一 第22课 社会主义政治建设的曲折发展 (练习) Word版含答案.doc
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山西省现代双语学校南校岳麓版高中历史必修一 第24课 两极对峙格局的形成 (练习) Word版含答案.doc
山西省现代双语学校南校岳麓版高中历史必修一 第25课 世界多极化趋势 (练习) Word版含答案.doc
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山西省现代双语学校南校岳麓版高中历史必修一 第27课 跨世纪的世界格局 (练习) Word版含答案.doc
山西省现代双语学校南校岳麓版高中历史必修一 第2课 中央集权制度的确立 (练习) Word版含答案.doc
山西省现代双语学校南校岳麓版高中历史必修一 第3课 古代政治制度的成熟 (练习) Word版含答案.doc
山西省现代双语学校南校岳麓版高中历史必修一 第4课 专制集权的不断强化 (练习) Word版含答案.doc
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山西省现代双语学校南校岳麓版高中历史必修一 第9课 北美大陆上的新体制(练习) Word版含答案.doc
第1课夏商制度与西周封建(第一课时)
1、下列史实从夏朝开始出现的是:①我国第一个国家政权②凌驾于全社会之上的公共权力③出现王位世袭制④内外服制度
A. ①②③④B. ①②③C.②③④D.①②③④
2、商朝的政治特点不包括
A.是以商族为中心的内外服联盟B.弥漫着神权色彩
C. 开始出现公共权力D. 商王对方国的控制力是有限的
3、在商代,商王和许多邦国首领都称“王”。不过,商王不仅是本国君长,他还是邦国的
A.国主B.领主C.盟主D.君主
4、商朝人崇信各种鬼神,把占卜、祭祀作为与神灵沟通的手段,负责通神事务的是商王和巫师(往往是贵族出身)。商王往往杀死大批战俘和奴隶来祭祀神。在商代王是人,也是神,既是王朝的元首,又是群巫之长。上述材料最能说明:
A.神灵主导着商朝的人事B.祭神是生产力落后的结果
C.商王垄断神权来强化王权D.商朝阶级矛盾比较尖锐
5、天干地支简称“干支”,取义于树木的干和枝,是商代的一种主要的纪日方法。商代君主多以天干为名,如太甲、盘庚等。这反映出商代
第2课中央集权制度的确立
1.春秋初期,郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质,史称“周郑交质”。后来双方反目,郑军打败周军,周桓王中箭负伤,史称“射中王肩”。这段材料实质上反映了
A.春秋争霸战争B.宗法分封制被破坏
C.郑国变法效果显著D.统一条件已成熟
2.秦国能灭掉六国、统一中国的最主要原因是
A.广大人民饱受战乱之苦,渴望统一
B.秦国是七国中实力最强大的国家
C.拥有强大的军事力量进行兼并战争
D.采取正确的战略战术
3.秦朝巩固国家统一的中央集权政治制度中,根本保障措施是
A.三公九卿制度B.制定秦律C.郡县制D.监察制度
4.假如有一名秦朝的政府高官,他每天工作非常繁忙,除了将大臣们的奏章归纳整理外,还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么,这个政府高官应是
A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡守
第27课跨世纪的世界格局
一、选择题(每小题2分共30分)
1.20世纪90年代以来,世界多极化趋势加强指的是【】
A.苏联解体导致全世界独立国家数量增多
B.两极对峙变成了美、欧、中、日、俄势均力敌的格局
C.美国日益受到欧、中、俄等力量的制约
D.区域集团化使世界分裂成几个相互隔绝的地区
2.两极格局结束后,美国企图独霸世界,但制约美国霸权主义的因素仍然存在【】
①日本强大的经济地位,使其谋求在国际政治生活中发挥更重要的作用
②欧洲一体化的逐步实现使欧洲更加独立地参与国际政治生活
③俄罗斯强大的军事实力,使其要坚持在国际事务中拥有关键性的发言权
④中国综合国力的不断增强,增加了中国在国际事务中发挥作用的分量
A.①③④ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
3.目前的世界格局呈现“一超多强”的局面。对此解释不正确的是【】
A.它是各国综合国力对比的结果
B.反映了世界格局向多极化变化的趋势
C.它是在世界两极格局解体后形成的
D.美国实现了独霸世界的企图
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