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高中历史人教版必修1 第四单元课时作业 教案单元测试卷72份
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【优品】高中历史人教版必修1 第四单元第12课甲午中日战争和八国联军侵华 教案1.doc
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【优品】高中历史人教版必修1 第四单元第13课辛亥革命 教案1.doc
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【优品】高中历史人教版必修1 第四单元第14课新民主主义革命的崛起 教案1.doc
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【优品】高中历史人教版必修1 第四单元第15课国共的十年对峙 教案1.doc
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【优品】高中历史人教版必修1 第四单元第16课抗日战争 教案1.doc
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【优品】高中历史人教版必修1 第四单元第17课解放战争 教案1.doc
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　　第四单元　单元质量评估
　　本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
　　满分100分。测试时间90分钟。
　　第Ⅰ卷(选择题　共50分)
　　一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
　　1．根据《南京条约》的规定，今天我国的哪一直辖市曾被开辟为通商口岸
　　A．天津 B．北京
　　C．重庆 D．上海
　　2．蒋廷黻的《中国近代史》称：“洪秀全除推行宗教革命及种族革命以外，他有社会革命的思想没有？他提倡男女平权，但他的宫殿充满了妃妾。”这则材料反映出洪秀全
　　A．主张在中国全面复兴西方基督教
　　B．想打倒列强，恢复中华民族的自由
　　C．企图建立新朝代而非新国家或新社会
　　D．对于社会革命也是十分积极的
　　3．太平天国的一些领导人在当时对近代经济制度已经有所认识，以下言论能反映这一点的是
　　A．“凡分田照人口，不论男妇”
　　B．“所有婚娶弥月喜事，俱用圣库”
　　C．“免除一切地租、赋税负担”
　　D．“每年纳银若干，有失则保人赔其所值”
　　4．右图为19世纪末西方人绘制的时事漫画《日本人进了中国店》。日本人在“中国店”获得的好处是
　　A．中国进出口货物的关税须同日本商定
　　B．日本军队可在北京到山海关沿线驻扎
　　C．反对日本的中国官吏都受到严厉惩处
　　D．日本可以在中国的通商口岸开设工厂
　　5．胡绳先生认为，列强支持清政府的政策中包含着一个无法解决的矛盾：一方面它们要清政府保持腐败与懦弱的状态，因而只能屈服于外国的压力，遇事妥协让步；另一方面又想使它具有足以镇压亿万人民群众的力量，以造就有利于外国侵略者的内部安定秩序。列强的这种矛盾在以下哪个条约中表现最为明显
　　A．《南京条约》 B．《天津条约》
　　C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
　　6．著名维新人士容闳认为，(美国)“十三州独立，杀英税吏，焚英货船，其举动何殊义和团？”这表明其
　　A．肯定义和团反帝斗争的正义性
　　B．认识到义和团运动对美国独立战争的指导意义
　　C．批判义和团反帝斗争的盲目排外性
　　D．希望义和团以暴力推翻清政府
　　7．据日本人佐原笃介《拳事杂记》记载，义和团的妇女组织“红灯照”“用十许岁之女孩，立水池之旁，师诵咒喃喃数周后，孩即步行水上，鞋底不濡……据云习此艺术，可以远赴东洋，索还让地并偿二万万之款”。材料说明
　　A．义和团可以远赴日本索还让地和赔款
　　B．索要庚子赔款是义和团运动兴起的主要动力
　　C．义和团运动迷信色彩浓厚
　　D．日本人故意诋毁义和团
　　8．下面是1900年西方报刊上刊登的一幅名为“八位强人正在合力痛打一位弱者”的漫画。根据你所学历史知识推测他们痛打的结果是
　　A．“弱者”最终灭亡
　　B．“弱者”成为“木偶”
　　C．“弱者”迅速恢复，并发展壮大
　　D．“弱者”被肢解瓜分完毕
　　9．孙中山先生在《三民主义与中国前途》中指出：“中国数千年来，都是君主专制政体，这种政体，不是靠民族革命可以成功。试想明太祖驱除蒙古，恢复中国，民族革命已经做成，他的政治，却不过依然同汉、唐、宋相近。故此三百年后，复被外人侵入，这有政体不好的缘故，不做政治革命是断断不行的……”由此可见
　　A．民权主义是民主革命的核心
　　B．民族主义可以促进政治革命
　　C．民生主义是民主革命的目标
　　D．民族民权民生三者缺一不可
　　10．宣统皇帝的退位诏书写道：“……今全国人民心理多倾向共和……予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？”这被称为中国历史上最后一份皇帝诏书，也被称为新时代开始的一个重要见证，是因为它
　　A．宣告中国君主专制制度的终结
　　B．标志资产阶级共和政体的确立
　　C．意味着资产阶级革命的胜利
　　D．宣告南京临时政府的成立
　　11． 1919年，尚未成为职业革命家的毛泽东在《民众的大联合》中指出，“辛亥革命……与我们民众的大多数毫无关系……然而我们却有一层觉悟，知道圣文神武的皇帝，也是可以倒去的，大逆不道的民主，也是可以建设的”。毛泽东认为辛亥革命
　　A．具有广泛的群众基础 B．结束了中国的封建专制统治
　　C．体现了人民当家作主的理念 D．起到了思想启蒙的作用
　　12． 1919年5月17日，上海救国十人团在《申报》上敬告先施、永安公司不要卖日货。先施、永安两公司随后在5月27日《申报》上声明：准(农历)四月廿三日起实行不卖日货(如图)。以下理解不确切的是
　　A．五四运动不是一场单纯的学生爱国运动
　　B．参加五四运动的阶层在逐渐增多
　　C．商人阶层逐渐加入到反帝爱国运动中来
　　D．工人阶级成为五四运动的主力军
　　13．邓小平回忆他参加的一次秘密会议，“决定在湘鄂粤赣四省搞农民暴动……号召共产党人拿起枪杆子，同国民党反动派作坚决的斗争。”该会议是
　　A．中共“一大” B．八七会议
　　C．遵义会议 D．中共七大
　　14．毛泽东曾说：“《水浒传》里有个水泊梁山，朝廷的千军万马拿他们没得办法。我们到了井冈山这样的地方，反动派也奈何不了我们，我们就是到那儿去当红色‘山大王’！”这实际反映了共产党要走
　　A．城市中心道路 B．“工农武装割据”道路
　　C．统一战线道路 D．国共合作道路
　　15．井冈山时期，毛泽东总结部队工作经验，提出了三大纪律八项注意。其中三大纪律的内容是：行动听指挥；不拿工人农民一点东西；打土豪要归公。由此可见新式军队与旧式军队的根本区别
　　A．代表工农利益 B．战斗力强
　　C．服从指挥 D．注重战术
　　16．毛泽东1935年12月在陕北瓦窑堡党的活动分子会议上说：“共产党人现在已经不是小孩子了，他们能够善处自己，又能够善处同盟者。”据此分析
　　第四单元单元测评
　　本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷60分，第Ⅱ卷40分，共100分，考试时间90分钟。
　　第Ⅰ卷(选择题　共60分)
　　一、选择题(每小题3分，共60分)
　　1．在福建省福州市的一个纪念馆内，一檐柱上挂着一副楹联：“焚毒冲云霄，正气壮山河之色；挥旗抗敌寇，义征夺魑魅之心。”此馆纪念的应是(　　)
　　A．林则徐  B．邓世昌
　　C．康有为  D．孙中山
　　2．南京静海寺陈列馆有一最独特的陈列品——警世钟，钟体的正面“警世钟”三个大字非常醒目；钟的背面镌刻有千古训条“前事不忘，后事之师”。香港回归之夜，155下的奋力撞击，震荡着古老的南京城。下列与该警世钟有关的信息，表述错误的是(　　)
　　A．中国近代史上第一个不平等条约的签订
　　B．1842年的《南京条约》割香港地区给英国
　　C．中国开始沦为半殖民地半封建社会
　　D．南京见证了中国近代屈辱的历史
　　3．全国政协常委何鸿燊博士以6910万港元成功购入圆明园十二生肖“水力钟”喷泉之马首铜像(下图)，并决定将铜像捐赠给国家。导致该国宝流失海外的罪魁祸首是(　　)
　　A．英法联军  B．俄国军队
　　C．日本军队  D．八国联军
　　4．马克思指出：“鸦片不曾产生催眠的作用，而倒产生了惊醒作用，历史的发展好像首先要麻醉这个国家的人民，然后才可能把他们从原来的麻木状态唤醒似的。”马克思所说的“唤醒”主要是指(　　)
　　A．林则徐领导的禁烟运动
　　B．鸦片战争期间的爱国官兵抗英斗争
　　C．洪秀全领导的太平天国运动
　　D．孙中山领导的辛亥革命
　　5．下图是中国人民邮政发行的《太平天国农民起义百年纪念》邮票其中的一枚。以下关于这枚邮票的表述，正确的是(　　)
　　①这套邮票发行于1953年　②反映出与清政府相对峙的农民政权的建立　③反映出一场达到最高峰的农民起义的史实　④图片反映出了两种根本不同的社会经济制度
　　A．①②④  B．①③④
　　C．②③④  D．①②③
　　6．19世纪90年代清政府与列强签订的条约与19世纪40—60年代签订的条约相比，最显著的不同点是增加了(　　)
　　A．割地的面积                  B．列强办厂的特权
　　C．开放的口岸                   D．赔款的数额
　　7．当代著名历史学家雷姬在谈及民族主义时说：“一个正义的运动，只有情感是不够的，民族主义也一样。没有理性的指导和束缚，就很容易被各式各样的人所利用。”下列能够论证上述观点的是(　　)
　　A．义和团运动  B．太平天国运动
　　C. 维新变法  D．辛亥革命
　　8. 下图是1907年发表的漫画(注：图中所示器具从右到左依次是坛、提勺、漏斗、壶)。其政治寓意是(　　)
　　A．清政府成为列强统治中国的工具
　　B．近代社会阶级结构发生新变化
　　C．民族工业受到中外反动势力压制
　　D．近代中国呈现国富民穷的格局
　　9．孙中山指出：“不相联络，各自号召，终必成秦末二十余国之争……故现今之主义，总以互相联络为要。”为此他采取的行动是(　　)
　　A．成立中国同盟会  B．发动辛亥革命
　　C．建立中华民国  D．建立革命统一战线
　　10．“国务总理及各部总长，均称为国务员，国务员辅佐大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。”这段文献资料(　　)
　　A．源出于孙中山先生的新三民主义
　　B．主张实施美国式的总统制共和制
　　C．根本目的在于维护民主共和政体
　　D．付诸实施并极大推进民主化历程
　　11．芮恩斯在《一个美国外交官在中国》中写道：“我向上海的总领事发出具体的指示，告诫美国侨民团体，既不要鼓动也不要反对这场运动……没有人会不同意中国学生的目的和理想，他们是在为民族的自由和新生而战。”材料中提及的“这场运动”是(　　)
　　A．义和团运动  B．武昌起义
　　C．五四运动  D．国民革命
　　12．“试观此次学生运动，不过因被激而发，而于此甚短之期间，收绝伦之巨果，可知结合即强也。”这次“结合”是指(　　)
　　A．反帝与反封建相结合                        
　　B．知识分子与工人阶级相结合
　　C．工人阶级与农民阶级相结合                   
　　D．共产党与国民党的合作
　　13．1924—1927年间，国民革命轰轰烈烈地爆发。如果你生活在那个时代，你有可能遇到的事情是(　　)
　　A．参加五四运动，高呼“外争主权，内除国贼”的口号
　　B．在报纸上看到国民党“一大”召开的新闻，了解国共开始合作
　　C．从报纸上看到清帝退位的消息
　　D．从江西来的客人带来消息：中华苏维埃共和国临时中央政府成立
　　14．在革命历史博物馆里，我们看到下列图片，历史老师要求用一个主题概括图中事件的教训，你认为最突出的应该是(　　)
　　2015-2016学年人教版必修一  第11课 太平天国运动 教案
　　教学目标
　　1．知识要求：了解或掌握太平天国运动兴起的原因；洪秀全创立和宣传拜上帝教；冯云山在紫荆山区的革命活动；金田起义；永安建制；太平军胜利进军和定都天京；《天朝田亩制度》；太平军的北伐、西征、东征和军事上的全盛；天京政变的原因、经过、和影响；太平天国领导核心的重建；太平天国防御战的概况；太平天国失败的标志、原因和历史意义。
　　2．能力要求：（1）指导学生研究性学习太平天国定都天京的得失。（2）组织学生讨论《天朝田亩制度》并作出评价。（3）引导学生分析讨论太平天国运动失败的原因。
　　3．情感目标：（1）通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。（2）通过讲述太平天国英雄们威武不屈的斗争事迹，对学生进行中华民族优良传统道德的教育。（2）通过对天京变乱的讲解，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。
　　课时安排  2课时
　　重点、难点分析
　　1．重点分析：（1）从金田起义到定都天京是本课的一个重点。因为在此过程中，无论是金田起义、永安建制、胜利进军，还是定都天京，都具有鲜明的阶段性成果。（2）《天朝田亩制度》是本课的又一重点。因为它是太平天国的革命纲领。（3）太平天国的防御战是本课的一个重点。因为它是后期斗争的一个重要方面，且太平军将士英勇顽强的战斗精神在这里是一个集中体现。（4）太平天国运动的失败是本课的又一重点。因为这是本课内容最后的落脚点。
　　2．难点分析：(1)《天朝田亩制度》既是本课的重点，同时也是难点。学生理解《天朝田亩制度》的空想性，难度相当大。若能恰当的选择切入点，突破难点，将有助于培养学生分析问题的能力。(2)太平天国运动失败的原因是本课的难点，特别是对农民阶级局限性的分析，理论难度较大，若能以通俗的语言使学生接受，将有助于培养学生站在理论高度看问题的能力；同时还可以形成一种思维模式，为以后知识的迁移打下基础。
　　教学过程设计
　　师：同学们，我们请一两位同学就初中已有知识或通过文学作品、影视剧等媒体了解到的有关太平天国的内容，描述某一历史片段或简单的阐明自己的看法。准备好了的同学，