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【人教版】2017-2018年秋高一历史必修一课后练习（27份打包，含解析）
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：1.1夏商周的政治制度 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：1.2秦朝中央集权制度的形成 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：1.3从汉到元政治制度的演变 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：1.4明清君主专制的加强 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：2.5古代希腊民主政治 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：2.6罗马法的起源与发展 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：3.7英国君主立宪制的建立 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：3.8美国联邦政府的建立 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：3.9资产阶级代议制在欧洲大陆的扩展 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：4.10鸦片战争 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：4.11太平天国运动 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：4.12甲午中日战争和八国联军侵华 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：4.13辛亥革命 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：4.14新民主主义革命的崛起 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：4.15国共十年对峙 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：4.16抗日战争 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：4.17解放战争 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：5.18马克思主义的诞生 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：5.19俄国十月革命的胜利 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：6.20新中国的民主政治建设 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：6.21民主政治建设的曲折发展 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：6.22祖国统一大业 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：7.23新中国初期的外交 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：7.24开创外交新局面 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：8.25两极世界的形成 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：8.26世界多极化趋势的出现 Word版含解析.doc
2017-2018高一历史人教版必修1课后练习：8.27世界之交的世界格局 Word版含解析.doc
　　【优化设计】2015-2016学年高中历史 1.1夏商周的政治制度课后习题 新人教版必修1
　　课时演练•促提升
　　一、选择题
　　1.(原创)古书记载:“商人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。”这反映出商朝王权(　　)
　　A.与神权密切结合
　　B.完全听命于天
　　C.有广泛的社会基础
　　D.被神权所左右
　　解析:王权与神权密切结 合是商朝政治制度的显著特点 。商王宣扬自己的血统是由天神赋予的,自己能通过“尊神”“事神”与上天沟通,从而神化和强化王权,以巩固统治。
　　答案:A
　　2.“昔有成汤,自彼氐羌,莫敢不来享,莫敢不来王。”这表明当时的商朝(　　)
　　A.王权具有神秘的色彩
　　B.已是一个强盛的国家
　　C.已开始推行分封制度
　　D.已全面实施宗法制度
　　解析:氐羌等“莫敢不来享,莫敢不来王”,是商朝对周边地区控制加强的表现,反映出商朝势力的强大。
　　答案:B
　　3.我国有文字可考的历史是从商朝开始的。商代遗址出土了大量甲骨文,这些文字主要是(　　)
　　A.商代君主们的占卜记录
　　B.商代官员关于国家政治的记录
　　C.商代学校教学内容的记录
　　D.商代政府关于社会经济的记录
　　解析:在商代,为了神化王权,国家大事都通过占卜的方式来决定,甲骨文就是商代君主们的占卜记录。
　　答案:A
　　4.就商王的谱系看,商代王位有时父子相传,有时兄终弟及。这种现象(　　)
　　A.为王族子弟参与政权提供了平等竞争的机会
　　B .易导致王族内部争权夺利的斗争
　　C.实质上是原始民主在早期政治制度中的体现
　　D.有利于保持统治集团内部的稳定
　　解析:由题干材料可知,商代王位的继承没有定制,这 就很容易导致统治集团内部争夺王位的斗争。
　　答案:B
　　5.“商朝晚期的殷墟甲骨卜辞表明,不论同一代兄弟有几人为王, 只有其中有子继位为王的一位最受后世的尊敬。”由此可以推断出商朝晚期(　　)
　　A.王位由嫡长子继承已成定制
　　B.宗法世系观念已大大加强
　　C.王位世袭制度已经趋于衰落
　　D.统治阶级的内部矛盾尖锐
　　解析:有子继位为王的商王“最受后世的尊敬”,这表明当时的王位继承注重父子之间的传承,这是宗法世系观念加强的表现。
　　答案:B
　　6.《诗经•小雅•北山》中说,周代“普天之下,莫非王土”,而有的史学家认为这“并没有说出周王室……的真 实地位”。这主要是因为(　　)
　　A.周代的疆域比较狭小
　　B.各诸侯根本不听命于周天子
　　C.周天子的社会地位较低
　　D.周天子直接控制的区域有限
　　解析:在分封制下,周天子将大量的土地分封给诸侯臣下,他所直接统属的土地,仅包括都城及其附近的地方。
　　答案:D
　　7.“九鼎既成,迁于三国。夏后氏失之,殷人受之;殷人失之,周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏、商、周流传,主要因为它是(　　)
　　A.反映民心民意的凭据
　　B.国王祭祀的重要礼器
　　C.青铜工艺水平高的标志
　　D.王朝统治权力的象征
　　解析:从禹铸九鼎开始,鼎成为一种重要的礼器,九鼎象征着王权。
　　答案:D
　　8.据史书记载,西周夷王在位时,诸侯多不来朝,并且互相攻伐。这种现象反映出的实质问题是(　　)
　　A.分封制彻底崩溃 B.宗法制彻底瓦解
　　C.周王室趋于衰微 D.礼制已不复存在
　　解析:诸侯不朝见天子,相互攻伐不断,反映 出周王室的衰微,而此时分封制、宗法制和礼乐制度依然存在,故选C项。
　　答案:C
　　【优化设计】2015-2016学年高中历史 1.3从汉到元政治制度的演变课后习题 新人教版必修1
　　课时演练•促提升
　　一、选择题
　　1.(原创)“大臣有罪,由尚书劾奏;选任御史大夫,由尚书品定高下……丞相若有过失,反由尚书问状劾奏。”上述现象出现于(　　)
　　A.汉代 B.唐代
　　C.宋代 D.元代
　　解析:题目提供的材料表明,尚书的地位超越丞相,成为中枢机构。汉武帝重用身边的人,让他们担任尚书令、侍中等,形成中朝,三公九卿变成外朝,成为执行机构。故选A项。
　　答案:A
　　2.(原创)汉代郡国并行制的实践结果从本质上反映出(　　)
　　A.行政制度的多元化有利于加强集权
　　B.创新和有为是西汉政治的基本特点
　　C.分封制已经不符合时代发展的需要
　　D.宗法制在一定程度上仍有重大价值
　　解析:汉初实行郡国并行制,结果“有叛国而无叛郡”,酿成“七国之乱”,这说明分封制不利于加强中央集权,不利于巩固大一统的政治局面,已经不符合时代发展的需要。
　　答案:C
　　3.汉朝时,汉武帝下令九卿直接向他奏事。与此同时,他还选拔了一批中下层官员,作为自己的高级侍从和助手,帮他出谋划策,发号施令。他这样做主要是为了(　　)
　　A.限制相权以保证皇权独尊
　　B.避免中央政权的决策失误
　　C.提高中央政权的行政效率
　　D.逐步扩大政权的社会基础
　　解析:根据秦朝的定制,九卿是丞相之下的执行部门,汉武帝让九卿直接向皇帝奏事,这实质上 是通过限制丞相的权力,来维护皇权的独尊。
　　答案:A
　　4.(原创)魏晋时期,“当官者以理事为俗吏,奉法为苛刻”,“从容为高 妙,放荡为达士”。这从 本质上反映出(　　)
　　A.中央集权的削弱
　　B.社会风气的败坏
　　C.国家分裂的危害
　　D.世家大族的衰落
　　解析:魏晋时期,在政治上实行九品中正制,世家大族把持大权。题干材料所反映的现象,表明世族已失去了统治能力,走向了衰落。
　　答案:D
　　5.(原创)三省六部制的创立是中国古代政治制度史的重要里程碑,该制度(　　)
　　A.从根本上避免了中央政权决策的失误
　　B.显示了古代中国政权的民主性
　　C.标志着古代中国国家机构的不断严密
　　D.是用相权制约皇权的重要尝试
　　解析:从本质上说,古代中国 的政治体制是专制体制,在这种体制下,皇权至高无上,无法从根本上避免决策失误,因此,A、B、D三项的叙述是不正确的。三省六部制是秦汉以来中国政治制度长期演变的结果,它反映了统治者治国经验的积累,标志着古代中国国家机构的不断严密。