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【人教版】2017-2018学年高一历史必修1课后同步练（26份打包，含解析）
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第01课时 夏、商、西周的政治制度 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第02课时 秦朝中央集权制度的形成 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第03课时 从汉至元政治制度的演变 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第04课时 明清君主专制的加强 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第05课时 古代希腊民主政治 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第06课时 罗马法的起源与发展 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第07课时 英国君主立宪制的建立 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第08课时 美国联邦政府的建立 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第09课时 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第10课时 鸦片战争 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第11课时 太平天国运动 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第12课时 甲午中日战争和八国联军侵华 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第13课时 辛亥革命 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第14课时 新民主主义革命的崛起 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第15课时 国共的十年对峙 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第16课时 抗日战争 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第17课时 解放战争 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第18课时 马克思主义的诞生 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第19课时 俄国十月革命的胜利 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第20课时 新中国的民主政治建设 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第21课时 民主政治建设的曲折发展 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第22课时 祖国统一大业 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第23课时 新中国初期的外交 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第24课时 开创外交新局面 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第25课时 两极世界的形成 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一历史新人教版必修1课后同步练：第26课时 世界多极化趋势的出现 Word版含解析.doc
　　人教必修1 第1单元
　　第1课 夏、商、西周的政治制度
　　第Ⅰ卷
　　一、选择题。本卷共12小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
　　1.与下表内容相符合的制度是
　　中国古代的某一制度
　　时期 生产力水平十分低下
　　现象 把首领之位让给别人
　　特点 传贤  公天下
　　实质 民主推选首领的制度
　　A．禅让制                        B．分封制
　　C．王位世袭制                    D．宗法制
　　2．夏朝由大禹立国，后来其子启夺取王位，并传位给自己的后代，开启了“家天下”局面。这一局面在政治制度上体现为
　　A．确立分封制                          B．国家大事由占卜决定
　　C．实行禅让制                          D．世袭制代替禅让制
　　3.相传夏禹铸九鼎，象征九州，继而成为“天命”之所在，被夏商周三代奉为象征国家政权的镇国之宝，每每遇事，祈鼎占卜。史传此鼎“皆尝亨鬺上帝鬼神。遭圣则兴，鼎迁于夏商。周德衰，宋之社亡，鼎乃沦没，伏而不见。”该现象反映出中国早期政治特点。这一特点形成的根本原因是
　　A．国家大事都通过占卜的方式来决定
　　B．夏商最高统治者为巩固自己的统治
　　C．社会生产力有了一定发展但水平低下
　　D．禅让制被王位世袭制取代的必然结果
　　4.西周的国家格局与商代颇为相似，商代方国林立，西周则有许多诸侯国。然而，商代的方国多是依靠自己的力量发展起来的，西周的诸侯国则多是通过分封制建立起来的，这就决定了
　　A.商王位卑与方国首领地位平等
　　B.周王能够完全控制各个诸侯国
　　C.商周两代行使王权的强弱差异
　　D.血缘关系开始影响国家的政权
　　5.西周诸侯在自己的封疆内，可以仿照中央官制设官分职，有自己的武装力量和征收赋税的权力。这说明诸侯国
　　A.与中央保持一致
　　B.有相当的独立性
　　C.成为独立的国家
　　D.力量强不尊王命
　　6.下表选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是
　　材料 结论
　　A 昔武王克商，光有天下。其兄弟之国者（指兄弟受封）十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也 周初诸侯大多是王族子弟
　　B 天下三分，其二归周者，太公之谋计居多。 姜尚的封国占据了西周面积的三分之二
　　C 古者封建诸候，所以藩卫王室 建立诸侯国的是为了巩固统治
　　D 一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之 武力征讨是对不履行朝觐义务的诸侯唯一的惩罚方式
　　人教必修一 第一单元
　　第2课秦朝中央集权制度的形成
　　第Ⅰ卷
　　一、选择题。本卷共12小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
　　1.（原创）以“尊王”为口号的政治共主姿态随着公元前334年以降诸侯的竞相称王而土崩瓦解，列国间愈演愈烈的攻伐，亦不复“攘夷”的道德色彩，而成为赤裸裸的权势倾轧。材料描述的历史时期是C
　　A.商朝      B.西周      C.春秋战国      D.秦朝
　　2.（原创）前221年，王贲攻齐，田王建降，齐亡。这一历史事件表明
　　A.秦国开始了统一步伐      B.西周灭亡
　　C.秦朝确立了郡县制   D.秦王统一了六国
　　3．（改编）【题文】易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。下列属于“新制度”的是
　　A．县制      B．分封制      C．皇帝制度D．宗法制
　　4．（名校）【题文】《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……”材料反映的是
　　A．秦始皇才能非凡              B．皇权至上，大权独揽
　　C．政权系统尚不完备            D．君相矛盾特别突出
　　5．（名校）【题文】秦朝设立的中央官职中，“掌承天子，助理万机”的是
　　A.太尉              B.丞相           C.御史大夫         D.郡守
　　6．（名校）【题文】据史书记载：秦朝某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之。”史籍称之为“风霜之吏”。此官职应是
　　A.丞相              B.太尉
　　C.御史大夫          D.郡守
　　7.（原创）战国时期，用人和监察仍混为一体。有学者评论历史上某一制度的形成时指出，“从此，行政、军事、监察被认为是国家权力的三项最主要职能”，“奠定了中国封建社会中央行政体制的基本格局”。该制度是
　　A.皇帝制度              B.三公九卿制           C.郡县制         D.分封制
　　8．（名校）【题文】《汉书•地理志》言：“秦并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料表明秦朝采取的措施是
　　A．以郡县制代分封制            B．实行宗法制
　　C．推行三公九卿制              D．推广禅让制
　　9．（名校）【题文】钱穆认为：“秦代之中央政府，较之西周武王成王时，其统一性，已远为进步。”这里的“进步”主要表现在
　　A．实行郡县制               B．中央设置三公
　　C．实行分封制               D．确立皇帝制度
　　10．（名校）【题文】司马迁在《史记•秦始皇本纪》中说：人教版必修1 第1单元
　　第3课 从汉至元政治制度的演变
　　第Ⅰ卷
　　一、选择题。本卷共12小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
　　1．【题文】“汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”材料中的“中间路线”是指
　　A．郡国并行制度    B．郡县制    C．分封制    D．察举制度
　　2.【题文】有学者在研究汉朝制度变革时指出：如果天下是块大奶酪的话，在一定时期内，奶酪的大小不变化，那么参与分这块奶酪的人越多，每个人得到的奶酪就越少，也就意味着参加分配的人实力就越小。这里所描述的制度变革是
　　A．郡国并行制度    B．郡县制    C．推恩令   D．察举制度
　　3．【题文】8世纪初中期，唐朝节度使“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财富。”出现这一局面的主要背景是
　　A．平定“安史之乱”的影响               B．军政合一地方机构设置的影响
　　C．对少数民族首领实行羁縻政策所致       D．加强边疆地区军事防务所致
　　4．【题文】北宋蔡襄在《国论要目》中说：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。虽有武臣，盖仅有也。”这说明北宋统治政策的一个突出特点是
　　A.重文轻武                           B.知人善任
　　C.宋朝官员均为文人                   D.分化事权
　　5．【题文】钱穆评价中国古代某一政治制度下的机构时指出，“就是一个行动的中央政府，宰相的派出所，分驻在这个地方来管事。”该政治制度应是
　　A．分封制                    B．郡县制
　　C．行省制                    D．皇帝制
　　6．【题文】秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣；而唐代设立三省制,“置中书、门下以相监察,中书诏救或有差失,则门下当行驳正。”其相似作用是
　　A．大幅提高了行政效率
　　B．有效解决了皇权与相权的矛盾
　　C．限制、监督皇权的作用
　　D．有利于皇帝决策时集思广益
　　】2015-2016学年甘肃西北师范大学附中高二下期末历史试卷
　　7．【题文】唐朝时刘晏长期掌管国家财政大权，为官廉洁，被称为“工于谋国而拙于谋身的一代良相”。据此判断，刘晏供职的部门应该隶属于
　　A．尚书省          B．中书省           C．门下省       D．中书门下
　　8．【题文】在隋朝及唐初，御史台只管揭发，并且只要根据传闻即可奏劾。开元之后，在纠举之前，往往要“推覆理尽，然后弹之”。这说明
　　A．唐朝开元后监察重证据和推理
　　B．捕风捉影是当时监察的特征