2018届高考历史全程训练：课练计划试题（40份打包）
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2018届高考历史全程训练：课练计划（40份打包，Word版，含答案）
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练10从马克思主义的诞生到俄国十月革命的胜利 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练11新中国的民主政治建设与祖国统一大业 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练12现代中国的对外关系 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练13美苏两极对峙格局的形成 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练14世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练15发达的古代农业与古代手工业的进步 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练16古代商业的发展、资本主义萌芽、“重农抑商”及“海禁”政策 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练17新航路的开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练18两次工业革命与世界市场的形成 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练19近代中国经济结构的变动和民族工 业的兴起及民国时期民族工业的曲折发展 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练1商周时期的政治制度与秦朝中央集权制度的形成 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练20 20世纪50～70年代探索 社会主义建设道路的实践 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练21从计划经济到市场经济及对外开放格局的初步形成 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练22中国近现代社会生活的变迁 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练23罗斯福新政与战后资本主义的新变化 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练24从“战时共产主义”到“斯大林模式”及二战后的经济改革 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练25战后资本主义世界经济体系的形成 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练26世界经济的区域集团化和全球化趋势 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练27春秋战国时期的百家争鸣及汉代儒学成为正统思想 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练28宋明理学及明清之际的儒家思想 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练29西方人文主义思想的起源及文艺复兴 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练2从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练30宗教改革和启蒙运动 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练31从“师夷长技”到维新变法 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练32新文化运动与马克思主义的传播 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练33三民主义与毛泽东思想的形成与发展及新时期的理论探索 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练34古代中国的发明和发现与辉煌灿烂的文学艺术 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练35建国以来的重大科技成就与“双百”方针及现代中国教育 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练36近代以来世界物理学、生物学的发展及从蒸汽机到现代信息技术 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练37 19世纪以来世界文学的繁荣、美术的辉煌以及音乐与影视艺术 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练38历史上重大改革回眸 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练39 20世纪的战争与和平 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练3古代希腊民主政治及罗马法的起源与发展 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练40中外历史人物评说 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练4英国君主立宪制的确立与美国共和制的确立 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练5法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练6从鸦片战争到八国联军侵华 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练7太平天国运动和辛亥革命 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练8新民主主义革命的崛起与国共十年对峙 Word版含解析.doc
2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练9抗日战争和解放战争 Word版含解析.doc
商周时期的政治制度与秦朝中央集权制度的形成
一、选择题(每小题4分，共48分)
1．“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这反映出夏、商、周政治制度的特点是( )
A．按照血缘亲疏分配政治权力 B．形成内外相辅的地方政权体制
C．实行神权与政权相结合的制度 D．国家和家族宗法制度密切结合
2．西周行分封，立诸侯。史书记载，“周公卒，子伯禽……受封，是为鲁公。……鲁有天子礼乐者，以褒周公之德也”，世人称“周礼尽在鲁矣”。据此判断，鲁国( )
A．国君一直存在僭越行为 B．是周分封在西方的最重要的封国
C．是西周时期的政治中心 D．成为周礼典型的保存者和实施者
3．学者黄中业指出，分封一词源于《左传》，“指的是周初‘封建亲戚，以藩屏周’”，“分封一词中的‘分’字，是说受封的诸侯国是由西周中央王朝分出去的……封建一词中的‘建’字，是说由周王室派出的受封者建立国家”。这说明他( )
A．否认诸侯国对周王室的隶属关系 B．认可诸侯国具有相对独立性
C．肯定诸侯国是周王室的地方政权 D．主张建立若干独立的诸侯国家
4．董书业先生颇有见地地指出：“凡有封土即有人民，得组织武装，为独立之资。春秋以来，天子之不能制诸侯，诸侯之不能制大夫，以至大夫不能制家臣，悉由于此。”这段话实际上指出了( )
A．春秋战国时代到来的必然性 B．分封制存在的弊端和隐患
C．封建割据出现的历史必然性 D．春秋时期统治秩序混乱无序
5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人重视姓氏这一现象反映的实质是( )
A．男尊女卑思想严重 B．家族宗法
……
古代希腊民主政治及罗马法的起源与发展
一、选择题(每小题4分，共48分)
1．有学者说“城邦制度和直接民主两者相互依存、互为条件”，古代雅典城邦为直接民主提供的条件是( )
A．各邦之间贸易发达 B．外邦人、奴隶没有公民权
C．各邦长期独立自治 D．城邦人口较少，且公民更少
2．约翰•索利在《雅典的民主》中写道：“我们不清楚会议成员是如何选出的，但似乎是由三个上流阶层的代表组成，显然，会议握有相当实权，尤其在监督国家官员和制订公民大会议程时，更是一言九鼎。”“三个上流阶层的代表组成”的是( )
A．梭伦时期的元老院 B．梭伦时期的四百人议事会
C．克利斯提尼时期的五百人议事会 D．伯利克里时期的五百人议事会
3．(2017•南京师大附中模考)梭伦说：“我给予了一般人民以足够的权利，不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力又有财富的人们，我也设法不使他们受到损害。”下列改革措施最能体现他的这一观点的是( )
A．废除债奴制，各部落在五百人议事会里轮流执政
B．各等级公民均可参加公民大会，财产越多者权利越多
C．每部落各选一名将军组成十将军委员会，实行“陶片放逐法”
D．建立公民陪审法庭，向参加政治活动的公民发放工资
4．“克利斯提尼用全新的、基于理性的体制，代替沿袭已久的颇具权威的惯例，意在用对整个城邦的忠诚替代传统的对部落和氏族的忠顺。”这里“基于理性的体制”表现在( )
A．建立公民陪审法庭 B．设立四百人议事会
C．设立五百人议事会 D．向公民发放“观剧津贴”
5．雅典执政官克利斯提尼在划定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份”。他采取的这一措施( )
A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度
B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由
C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面
……
课练40 中外历史人物评说
[练高考—找规律]
1．(2016•课标Ⅰ，48,15分)[历史——选修4：中外历史人物评说]
材料 随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”，成为唐朝开边拓土的重要力量。高丽人高仙芝出身于将门之家，唐玄宗开元后期出任安西副都护，镇守西域。天宝六年(747)，高仙芝率一万骑兵，历经艰难险阻，长途奔袭阻断西域商路的小勃律(今克什米尔境内)，俘其国王。经此一役，“诸胡七十二国皆震慑降附”。
天宝八年(749)，高仙芝以石国(依附于唐朝的西域小国)不守蕃属之礼为由，率军征讨，大肆杀掠，掠得大量金银珠宝，“皆入其家”。石国王子召引大食(阿拉伯帝国)军队进攻唐安西四镇，与高仙芝率领的唐军战于怛逻斯城(在今哈萨克斯坦共和国境内)，唐军大败。自此，唐朝在西北疆域的扩展受阻。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。
(2)根据材料并结合所学知识，评述高仙芝的功过。
2．(2016•课标Ⅱ，48,15分)[历史——选修4：中外历史人物评说]
材料 郑板桥，清代杰出的艺术家、文学家，为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村，历经康、雍、乾三代。郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”，反对“皆拾古人之唾余”。他说：“千古好文章，只是即景即情，得事得理，固不必引经断律。”郑板桥一生最爱画兰、竹、石，其画构图简单，主题鲜明，诗、书、画、印完美结合。他尤喜画竹，曾在一幅画作上题诗说：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”郑板桥的诗画极富生活气息，深受时人喜爱。他晚年靠卖画为生，曾题诗云：“画竹多于买作钱，纸高六尺价三千。任渠话旧论交接，只当秋风过耳边。”
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括郑板桥画作的艺术特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析郑板桥艺术风格形成的历史背景。
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