2018届高考历史一轮复习课时作业（61份打包）
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【人教版】2018届高考历史一轮复习：课时作业（61份打包，Word版，含解析）
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业10 鸦片战争 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业11 太平天国运动 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业12 甲午中日战争和八国联军侵华 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业13 辛亥革命 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业14 新民主主义革命的崛起 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业15 国共的十年对峙 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业16 抗日战争 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业17 解放战争 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业18 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业19 新中国成立以来的民主政治建设 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业1 夏、商、西周的政治制度 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业20 祖国统一大业 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业21 现代中国的对外关系 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业22 两极世界的形成 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业23 世界多极化趋势的出现和加强 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业24 发达的古代农业 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业25 古代手工业的进步 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业26 古代商业的发展 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业27 古代的经济政策 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业28 开辟新航路 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业29殖民扩张与世界市场的拓展 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业2 秦朝中央集权制度的形成 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业30第一次工业革命 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业31第二次工业革命 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业32近代中国经济结构的变动 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业33中国民族资本主义的曲折发展 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业34物质生活与习俗的变迁 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业35交通、通讯工具的进步和大众传媒的变迁 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业36社会主义建设的起步 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业37建设社会主义的探索与失误 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业38新时期的改革开放 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业39经济大危机与罗斯福新政 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业3 从汉至元政治制度的演变 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业40战后资本主义的新变化 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业41从“战时共产主义”政策到新经济政策 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业42“斯大林模式”的形成与二战后苏联的经济改革 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业43战后资本主义世界经济体系的形成 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业44世界经济的区域集团化 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业45世界经济的全球化趋势 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业46“百家争鸣”和儒家思想的形成 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业47“罢黜百家独尊儒术” Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业48宋明理学 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业49明清之际活跃的儒家思想 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业4 明清君主专制的加强 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业50西方人文主义思想的起源 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业51文艺复兴和宗教改革 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业52启蒙运动 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业53从“师夷长技”到维新变法 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业54新文化运动与马克思主义的传播 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业55三民主义的形成和发展 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业56毛泽东思想和新时期的理论探索 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业57古代中国的发明和发现 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业58古代中国的文学艺术成就 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业59现代中国的科技、教育与文学艺术 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业5 古代希腊民主政治 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业60近代以来世界的科学发展历程 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业6119世纪以来的世界文学艺术 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业6 罗马法的起源与发展 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业7 英国君主立宪制的建立 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业8 美国联邦政府的建立 Word版含解析.doc
2018高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业9 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 Word版含解析.doc
必修一 政治文明历程
课时作业1 夏、商、西周的政治制度
时间：45分钟
一、选择题
1．(2016•苏州月考)商代的青铜文化光辉灿烂，经济获得明显进步，国家统治职能有了进一步发展，但氏族依然是社会的基本结构：“祖先崇拜”与“上帝崇拜”合一。这说明商朝社会( )
A．呈现出浓厚的血缘色彩
B．笼罩于神权统治之下
C．带有浓厚原始禅让特色
D．体现出强烈专制色彩
解析：根据题干材料信息“‘祖先崇拜’与‘上帝崇拜’合一”可知，这体现了较为浓厚的神权特点。答案为B项。
答案：B
2．(2016•安徽合肥一中月考)历史学家黄仁宇在《放宽历史的视界》一书中曾提到“中国的封建制度只有古代商周间的一段”，这里的“封建制度”指的是( )
A．分封制 B．郡县制
C．宗法制 D．中央集权制度
解析：注意抓住关键词“商周”，商周两朝代为奴隶社会，商周时期的“封建制度”指的就是分封制，是“分邦建国制度”的简称。宗法制虽然是商周时期的制度，但不能称为“封建制度”，排除C项；郡县制和中央集权制度是封建社会时期的政治制度，秦朝开创，并被后世封建社会长期沿用，不符合题意，排除B、D两项。
答案：A
3．(2016•无锡模拟)有历史学家指出，西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。造成其“分散性、松散性”的原因是( )
A．贵族拥有世袭特权 B．分散的自然经济
C．贵族拥有土地所有权 D．王室日益腐败
解析：西周国家结构上的分散性、松散性是由于其实行了分封制，在分封制下，贵族拥有世袭特权，导致国家对地方的控制削弱，故答案为A。
答案：A
4．(2016•河北保定摸底)鲁武公九年，鲁武公带着大儿子姬括、小儿子姬戏到镐京去朝拜周宣王。周宣王很喜欢小儿子姬戏，就要鲁
……
课时作业3 从汉至元政治制度的演变
时间：45分钟
一、选择题
1．(2016•保定市调研)陆游在《老学庵笔记》中写道：“吏勋封考，笔头不倒。户度金仓，日夜穷忙。礼祠主膳，不识判砚。兵职驾库，典了袯袴。刑都比门，总是冤魂。工屯虞水，白日见鬼。”这主要反映了( )
A．六部权力分配的不平衡
B．六部都有很大的决策权
C．北宋政治机构设置繁杂
D．丞相被废除后六部工作的繁忙景象
解析：本题主要考查古代中国的政治制度。由材料可知，宋代六部各有分工，但权力分配并不平衡，故A项符合题意。
答案：A
2．(2016•湖北襄阳调研)宋仁宗曾说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之为易。”该言论反映出宋代( )
A．君主专制在特定历史背景下的强化
B．君主专制在特定历史背景下的削弱
C．君主专制下的理性精神
D．相权在一定程度上制约君权
解析：从材料“不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之为易”说明仁宗把权力给宰相，不欲“收揽权柄”，这是君主权衡利弊之后的理性自觉，故C项正确；仁宗把权力给宰相，不欲“收揽权柄”，不是君主专制的强化，也不是君主专制的削弱，故A、B项错误；材料反映仁宗放权给宰相，不能说明相权在一定程度上制约君权，故D项错误。
答案：C
3．(2016•黄冈市调研)(清)赵翼说：“(唐)开元以来诸王皆居京师，而支庶得自奋于功名。如宗室为宰相者至有十余人，其出仕于外，如嗣虢王巨、嗣吴王祇，当国家寇乱时，俱能守
……
课时作业59 现代中国的科技、教育与文学艺术
时间：45分钟
一、选择题
1．据日本《每日新闻》援引美国方面的解密资料称，1967年8月，日美防卫高层在东京举行秘密会谈，协商美国若与中国发生核战争，将把核武器带入日本小笠原，让核武器基地化，日本方面对此将给予配合。日美这一会谈的背景是( )
A．古巴导弹危机
B．中国第一颗人造卫星发射成功
C．《中苏友好同盟互助条约》签订
D．中国原子弹、氢弹的成功爆破
解析：本题主要考查新中国的科技成就，考查学生获取和解读信息及调动和运用知识的能力。解答本题首先要注意本题题干所给时间“1967年”，然后分析题干涉及的内容“核武器”。古巴导弹危机发生在1962年，A项与题意不符。中国第一颗人造卫星发射成功是在1970年，B项与题意不符。《中苏友好同盟互助条约》签订于1950年，C项与题意不符。中国的原子弹和氢弹分别在1964和1967年试爆成功，D项符合题意。
答案：D
2．温家宝曾提出，中国要在科技创新上抢占制高点。下列科技成就中最能体现我国“在科技创新上抢占制高点”的成就是( )
A．杂交水稻——“南优2号”培育成功
B．发射载人航天飞船
C．成功研制“两弹一星”
D．实施希望工程
解析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。材料中“科技创新上抢占制高点”指的是领先世界的科技成就，或是中国人在科学方面的首创。根据所学可知只有袁隆平的农业科技方面的杂交水稻——“南优2号”培育成功体现了这一点，A符合题意；B、C两项美苏都走在我们前列；D不属于科技创新。
答案：A
3．(2016•河北邯郸调研)某学者撰文指出，“在百家争鸣中党有一条政策，即不打棍子，不抓辫子，不扣帽子，……。但也有一部分人只许他散布错误的、甚至有害的观点，却不许有任何
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