2018届高考历史一轮特训试题（44份打包）
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【人教版】2018届高考历史金牌教程一轮特训（44份打包，Word版，含解析）
2018历史（人教版）一轮特训：1 夏、商、西周的政治制度 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：10 鸦片战争和太平天国运动 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：11 甲午中日战争和八国联军侵华 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：12 辛亥革命 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：13 新民主主义革命的崛起 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：14 国共的十年对峙 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：15 抗日战争和解放战争 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：16 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：17 现代中国的政治建设与祖国统一 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：18 两极格局的形成 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：19 世界多极化趋势的出现和加强 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：2 秦朝中央集权制度的形成 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：20 新中国的外交关系 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：21 发达的古代农业 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：22 古代手工业的进步 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：23 古代商业的发展 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：24 古代的经济政策 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：25 新航路开辟和早期殖民扩张 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：26 第一次工业革命 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：27 第二次工业革命 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：28 近代中国经济结构的变动 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：29 近代中国民族资本主义经济的曲折发展 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：3 从汉至元政治制度的演变 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：30 现代中国经济建设的发展和曲折 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：4 明清君主专制的加强 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：5 古代希腊民主政治 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：6 罗马法的起源和发展 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：7 英国君主立宪制的建立 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：8 美国联邦政府的建立 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：9 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：选1-1 古代历史上的重大改革 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：选1-2 近代中外历史上的重大改革 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：选2-1 近代西方的民主思想与实践 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：选2-2 近代中国的民主思想与实践 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：选3-1 第一次世界大战及凡尔赛—华盛顿体系下的世界 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：选3-2 第二次世界大战及雅尔塔体系下的世界 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：选3-3 烽火连绵的局部战争及和平与发展 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：选4-1 古代杰出的政治家和思想家 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：选4-2 近现代革命领袖 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：选4-3 中外杰出的科学家 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：知识整合与备考方略1选修一 历史上重大改革回眸 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：知识整合与备考方略2选修二 近代社会的民主思想与实践 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：知识整合与备考方略3选修三 20世纪的战争与和平 Word版含解析.doc
2018历史（人教版）一轮特训：知识整合与备考方略4选修四 中外历史人物评说 Word版含解析.doc
一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分)
[固基题组]
1．[2016•温州月考]“我国古代社会的传说里究竟是否全属伪造？在这些疑说纷纭、似是而非的神话般的古史传说中是否有真正的社会历史的素地……(考古学的发展)已经充分证明这些神话的传说自有真正的史实素地，切不可一概抹煞。”尹达这段话意在强调( )
A．古史传说似是而非不足为信
B．古史传说有助于历史研究
C．考古学已完全证明古史传说
D．应该科学地对待古史传说
答案 D
解析 材料的主旨是说古史传说不能一概抹杀，它有真正的史实素地，也就是说要科学地对待古史传说。故选D。
2．[2016•惠州二调]姓氏的起源有很多途径。宋、郑、齐、鲁、陈、蔡、吴、秦等姓氏可以追溯到( )
A．秦始皇灭六国一统天下
B．西周实行宗法分封制
C．远古部落氏族的标志符号
D．百家争鸣思想大解放
答案 B
解析 根据所学可知，材料所列之姓都是西周时封国之名。故可追溯到西周实行宗法分封制。
3．[2016•江苏淮安月考]有学者认为，中国古代长时间出现“皇权不下县，县下惟宗族”的现象，这反映了古代乡村治理主要依靠( )
A．分封制 B．宗法制
C．郡县制 D．皇帝制
答案 B
解析 由“县下惟宗族”可知古代乡村治理主要依靠宗法制。故B为正确答案。
4．[2016•衡阳月考]王国维在《殷周制度论》中谈及周代的某制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。”对这句话理解最准确的是( )
……
时间：25分钟 满分：60分
一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分)
[固基题组]
1．[2016•祁县月考]在分析刘邦与项羽胜负的原因时，刘邦的重要将领都武侯高起、安国侯王陵认为，“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之”；项羽“战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”。这反映出( )
A．分封制符合秦汉历史发展趋势
B．分封制平衡了中央与地方关系
C．分封仍是当时重要的政治观念
D．稳固统治须依靠满足部将利益
答案 C
解析 材料反映出当时刘邦的将领认为刘邦之所以成功是因为实行了分封，而项羽失败是因为没有实行分封。故C项正确。
2．[2016•枣强中学模拟]秦汉开始，县有等第之分，当时以该县户口多寡来划分。唐代开始，县的分等标准明确规定为地位、户口与地理条件的综合。明代以缴纳钱粮的数额来分等。清代则将“冲繁疲难”作为政区分等的正式依据(交通频繁曰冲，行政业务多曰繁，税粮滞纳过多曰疲，风俗不纯，犯罪事件多曰难)。从县的等第划分演变中，我们可以得出的主要结论是( )
A．中央管理地方的程度逐渐加强
B.国家政治体制发生了重大变革
C．古代经济的发展水平不断提升
D.划分依据从重经济转到重政治
答案 A
解析 材料反映中央对地方的掌握情况和管理越来越细致，这是对地方管理加强的具体表现。故选A。
3．[2016•临清模拟]唐初以三省长官为宰相，三省长官在中书门下举行联席会议确定军国大事。高宗时，允许三省中四品以下文官以“同中书门下平章事”名义进入中书门下，参预朝政。其目的是( )
A．重用人才，推行科举取士
B．削弱相权，加强君主专制
C．分工协作，提高行政效率
D．缓和矛盾，抑制朋党之争
答案 B
解析 三省长官增加，实则是分散了相权，加强了君主专制。故B项为正确答案。
4．[2016•陕西安康高三月考]某学者文采飞扬，他把科举制的发展演变历程喻为航船，“这艘自汉代开始建造的航船，从###起锚
……
时间：25分钟 满分：60分
一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分)
[固基题组]
1．[2016•湖南四大名校联考]顾准在《希腊城邦制度》中指出，雅典不仅维护了梭伦改革的原则，还向民主化方面继续跨出了一大步。这里的“原则”主要指( )
A．打破世袭特权的垄断地位
B．缓和贵族与平民之间矛盾
C．扩大民主政治范围和途径
D．满足工商业者和平民要求
答案 A
解析 梭伦改革的原则在于打破世袭特权的垄断地位，这为以后建立和扩大民主政治奠定了基础，故A项正确；材料主要体现梭伦改革为雅典民主政治所起的作用，“缓和贵族与平民之间矛盾”不是梭伦改革在民主政治方面的作用，故B项错误；“扩大民主政治范围和途径”是“向民主化方面继续跨出了一大步”的表现，故C项错误；梭伦改革没有满足平民要求，故D项错误。
2．[2016•皖南八校联考]克利斯提尼时期以后，雅典步入了“全民政治”的时代。这时，每个公民都要担任一段时间的政府官吏，主要的政府官吏则由抽签而不是由原来的选举产生。这一做法( )
①扩大了城邦普通民众的参政权 ②直接导致雅典城邦走向衰落 ③容易造成政府官吏素质参差不齐 ④推动雅典民主政治达到鼎盛
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
答案 C
解析 克利斯提尼改革后，雅典民主制得以确立，并非导致其走向衰落。雅典民主制鼎盛时期是伯利克里时期，因此可以排除含有②④的选项，故选C项。
3．[2016•河南新乡一模]伯利克里时期几乎各级官职向一切公民开放，并都以抽签方式产生，雅典人相信抽签是天意所归，赋予它以一定的神圣意义，因此也更显得公平。这表明雅典( )
A．政治环境阻碍人文思潮产生
B．旧有贵族退出政治舞台
……
[综合特训]
温馨提示：本套题共5小题，分值100分，做题时间为45分钟，请您把握好时间，认真做答。
1．[2016•昆明一中月考]阅读下列材料，回答问题。
材料一 康熙不论对传统文化还是对西学，不论对中国人还是对外国传教士，都没有偏见。他的这种对待各种文化、不同种族的平等心态，来自于其海纳百川的博大胸怀和追求真理的科学态度。
——阎崇年《正说清朝十二帝》
材料二 康熙对孔孟程朱那一套的迷恋与提倡几乎超过任何汉人皇帝，实在基于对儒家消极方面的偏爱，并由此造成了清代窒息改革的沉闷政治局面……汤若望、南怀仁的天文历算虽然精确，却只用来为宫廷迷信服务；白晋、雷孝思、杜德美等人花费三十多年测绘出了《皇舆全览图》，全国印刷业、测绘业却未趁此而改进；南怀仁造出的西洋火炮虽受到康熙帝的夸奖，却既未推广，也未引起对军火工业的重视；科学著作翻译过来了，而府州县学仍在以八股取士。
——郭长庚《应当重新评价康熙帝》
(1)材料一、二在康熙对待东西方文化的态度上有着截然不同的评价，根据材料概括指出这种不同。(8分)
(2)有人认为是阎崇年过人的学问成就了康熙过人的业绩，你认为正确的人物评价方法有哪些？(7分)
答案 (1)材料一认为康熙具有民主、平等精神和科学态度。材料二认为康熙未能顺应世界潮流，使中国失去了向资本主义社会过渡的最佳时机。
(2)要把历史人物放在当时的历史背景下，一分为二、客观地评价。看主流，看历史活动是否有利于社会进步、是否有利于人民、是否顺应时代潮流。
解析 第(1)问从“都没有偏见”可看出材料一作者的鲜明态度，从材料二“康熙对孔孟程朱那一套的迷恋与提倡几乎超过任何汉人皇帝，实在基于对儒家消极方面的偏爱，并由此造成了清代窒息改革的沉闷政治局面”看出作者认为康熙极力维护封建制度，使中国错失了发展机会。第(2)问按照马克思历史唯物主义和辩证唯物主义原理分析，要用发展的眼光、一分为二地评价历史人物。
2．[2015•南京模拟]阅读下列材料，回答问题。
材料一 季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻
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