《物质生活与习俗的变迁》ppt32
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\物质生活与习俗的变迁
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课件共47张，教案约1850字。
第14课 物质生活与习俗的变迁
教学目标：
1.掌握近代以来人们服饰、饮食和社会习俗变迁的基本史实,理解影响物质生活和社会习俗变化的因素,归纳变化的特征。2.通过研读与物质生活与社会习俗变迁相关的史料,培养学生论从史出的历史学习方法及分析、归纳、概括能力,引导学生主动参与、合作探究,突出学生主体地位,并对学生在参与过程中的表现给予及时而恰当的评价。3.感受生活变化里的现代化进程。
教学重难点：
重点:中国近代以来服饰和社会习俗变化的史实。难点:中国近代以来物质生活和社会习俗发生变化的原因及特征
教学过程：
【导入】新课导入
由1900年宜昌城和现在宜昌城的两副照片导入新课,让学生近距离感受宜昌百年的变迁,从而引出本节课的主题。然后,引导学生对本单元进行简单分析。
活动2【讲授】感受宜昌的变迁
步骤一:教师利用多媒体设备展示近代以来,宜昌在衣、食、住、风俗习惯方面不断变迁的图片。
步骤二:学生在感受宜昌变迁的同时,思考以下问题:
1.我国近代服饰有何特色?
2.张德彝在《航海述奇》里记载了1866年他从天津到上海途中吃西餐的事情:“每日三次点心,两次大餐……所食者,无非烧炙,牛羊鸡鱼,再则糖饼、苹果……饮则凉水、糖水、热牛奶、菜肉汤、甜苦洋酒。”材料主要反映了当时中国饮食上有何变化?
3.观察以下图片(图片略)
请思考:图一到图二的转变反映了什么问题
步骤三:让学生结合宜昌的变迁,归纳出中国近现代物质生活和习俗变迁的表现
设计意图:利用多媒体设备让学生充分感受宜昌在一百多年中,发生在衣、食、住,习俗等方面的变迁。一方面,让学生了解宜昌的历史文化;另一方面,通过宜昌看中国,加深了解中国社会发生的变迁。
活动3【活动】中国近现代物质生活和习俗变迁的因素
步骤一: 教师利用白板展示探究题目和材料
依据材料,结合所学知识,概括出19世纪以来中国社会生活、习俗风尚产生变化的原因有哪些?
材料一、18、19世纪西方主要国家相继完成向近代工业国家的转变,…这些西方国家疯狂地越洋抢滩,掠夺金钱,掠夺原料,开辟市场。举凡刻有西方烙印的各种外来文化,……开始登陆中国受西方民主平等观念的影响,随着晚清资产阶级民主革命的进行,社会习俗也发生了变革,晚清社会也呈现出平等化的时代特征。
—张岂之主编《中国历史·晚清民国卷
