课件共21张，教案约3230字。

　　第14课　物质生活与习俗的变迁
　　教学目标：
　　1.知识与能力:掌握衣、食、住与社会风俗的变化的史实;通过比较中西方、近现代的不同情况,培养归纳能力;通过探讨变迁的原因、特征、影 响等问题,培养学生多角度以及从历史发展的角度思考问题的能力。
　　2.过程与方法:根据教材将学生分为衣、食、住、风俗四组合作浏览搜集资料,社会调查分组展示社会生活的变迁,再现近现代社 会生活的场景,自主学习、合作学习。在教师的引领下讨论、探究重难点, 理解深层次问题。
　　3.情感态度与价值观:将近现代物质生活和社会习俗的变迁置于近现代中 国社会发展变化的时代背景之下,使学生认识到:它的发生是必然的,也 是社会的进步。树立对待文化的正确态度:对待民族传统文化热爱宽容, 对待西方文化取其精华。
　　教学重难点：
　　重点:近代以来物质生活和社会习俗变化的原因、特征。
　　难点:近代以来中国社会变动对社会生活产生的影响。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　进入20世纪以来,伴随着辛亥革命的发生,新中国的成立,改革开放的进行,中国的社会生活发生了深刻的变化,由封闭保守到开放自由,由传统到现代,逐渐形成了一幅具有民族特征的色彩斑斓的画卷。
　　看到这一张张发黄的旧照片,过去的人物,逝去的风情迎面而来。今天,我们就一起去看看他们的社会生活。
　　二、师生互动
　　1、衣之变
　　步骤一:通过幻灯片讲解,观察、比较近代服饰的变化。
　　长跑马褂——
　　清代的衣服长袍、马褂,早先是富贵人家才穿的服饰,到后来变成全国的一般服饰。
　　满族旗装——
　　满族妇女穿的旗袍,早期是宽宽大大的,是直立式的宽襟大袖长袍,下摆及小腿,也外有绣花纹饰。样式美观大方,讲究装饰,领口,袖头,衣襟都绣有不同颜色的花边,有的多至十几道,穿起来匀称苗条,婀娜多姿。
　　民国初期改良旗袍——
　　旗袍作为旗装的衍生品,形成于民国时代,中国和世界华人女性的传统服装,被誉为中国国粹。鸦片战争后,随着西方势力的入侵,西方的文化思想及服装样式进入中国,同时,妇女在西方