《物质生活与习俗的变迁》ppt24
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《物质生活与习俗的变迁》说课教案
人教新课标版高一历史必修二第14课 《 物质生活与习俗的变迁》说课教案.doc
人教新课标版高一历史必修二第14课 《 物质生活与习俗的变迁》课件 （共48张PPT）.ppt
人教新课标版高一历史必修二第14课《物质生活与习俗的变迁》教案.doc
人教新课标版高一历史必修二第14课《物质生活与习俗的变迁》课件 （共43张PPT）.ppt
人教新课标版高一历史必修二第14课《物质生活与习俗的变迁》说课课件 （共48张PPT）.ppt
物质生活和社会习俗的变迁（教案）
（一）教学目标：
【知识与能力】
掌握近代服饰、餐饮、建筑、社会习俗的变化情况。
通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。
通过思考“为什么近现代中国社会物质生活和社会习俗会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。
【过程与方法】
根据教材和教师提供的相关图片、史料和影像资料，运用丰富的历史想象力，再现近现代社会生活的场景。主动参与，进而不断加深对历史和现实的理解。在教师的指导下，通过图书馆、上网浏览等方式，亲自观察、收集资料、主动探索、合作交流以及体验、感悟和反思，拓展学习的时间和空间。
【情感、态度与价值观】
将近现代物质生活和社会习俗的变迁置于近现代中国社会发展变化的大背景之下，使学生认识到它的发生是必然的，同时，它的特点也是时代造就的，从而受到唯物史观教育。
（二）教学内容分析
鸦片战争后，列强们蜂拥进入中国，他们带来的不仅仅是西方的商品和资本，同时也把西方的思想、文化带到了中国。中国在这种被动的情况下，古老而保守的传统文化遭受着西方文明的冲击，一方面，传统文化不愿意放弃自己的统治地位，另一方面西方文明又来势汹涌，伴随着这一场拉锯战，在中国社会掀起了一场大的变革，与人民生活息息相关的衣、食、住、行等方面的变革显得尤为突出。服饰领域出现了中式与西式、传统与现代的共同流行；饮食文化中，西餐的传入，极大地丰富了国人的餐桌；居室建筑方面，在中式住宅的发展过程中，西方的建筑理念逐步融入其中；移风易俗也成为时代的特征之一。
（三）本课的重点和难点
重点：中国近代以来物质生活和社会习俗的变化。
难点：中国近代以来物质生活和社会习俗发生变化的原因，与近代社会变动之间的联系。
（四）讲授新课
导入：图片导入法 （中山装）
一、了解
1、服饰方面（三大阶段）
（1）第一个阶段——鸦片战争后到新中国的建立。这一阶段的阶段特征为中式与西式、传统和现代服饰并存。
……
第14课 物质生活与习俗的变迁（说课稿）
一、 教材简析
（一）教材分析
《物质生活与习俗的变迁》是高中历史必修2第五单元的内容。
本课从两个方面向学生介绍了我国在19世纪40年代以来的社会生活和习俗的变迁：鸦片战争以来动荡中的近代社会生活；新中国新生活新风尚。把历史的视角投入到普通的民众中去，这体现了中学历史教学的崭新趋向。这课在本单元中地位最重要，后两课只是对其中三个具体问题单独拿出来讲而已。
（二）学情分析
这一课与人们的现实生活联系密切，学生很容易直观感受，具有较浓厚的兴趣。大量的使用图片，或以采访年长者的方式及了解自己家庭生活的变化，增加学生的感性认识，能大大激发学生学习的兴趣，提高教学的效果。但学生往往仅知其然，而不知其所以然。
（三）、教学重点与难点
重点：新中国的新生活新风尚。
讲述了新中国成立后我国城乡人们物质生活和风俗习惯的变化状况，特别强调了改革开放后我国人民生活水平大幅度提高的表现和一些新风尚的涌现。说明了只有在中国共产党的领导下，中国人民的生活质量才发生了巨大的变化，中国才会发生真正意义上的巨变。现在我国人民物质生活水平日益提高和精神文化生活日益充实，是党和政府建设小康社会奋斗的结果。
突破策略：先在分类探究的基础上，然后通过知识结构探究，以不同时段归类总结。
难点：中国社会变动对社会生活产生的影响。
中国近现代社会生活变迁的背景、原因，不同的时期有着不同的表现。如有政治、经济、科技和思想文化环境以及外来影响等。因此是教学的难点。
突破策略：引导学生分析服饰、住房、习俗、当今产品丰富等原因，通过设问、讨论、探究、归纳等得出。
二、教学目标定位
（一）知识与能力
（1） 结合材料掌握近代中国人们物质生活变化的具体表现，并分析发生变化的原因。
（2） 通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。
（3） 理解中国近代一些风俗习惯的进步，是人们追求进步、民主和文明的表现。
（4） 掌握改革开放后我国人民生活水平提高的表现，并分
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