高中历史必修二ppt1（课件+教案）
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高中历史必修二
├─公开课人民版高中历史必修二专题一三 古代中国的商业经济教案+课件（28张） （2份打包）
│教案.docx
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├─当今世界经济的全球化趋势教案+课件（25张） （2份打包
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├─公开课高中历史必修二专题五四 走向整体的世界教案+课件（35张） （2份打包）
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├─公开课人民版高中历史必修二专题八二 当今世界经济的全球化趋势教案+课件（40张） （2份打包）
│教案.docx
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├─公开课人民版高中历史必修二专题八二战后资本主义世界经济体系的形成教案+课件（34张） （2份打包）
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├─公开课人民版高中历史必修二专题六三 当代美国资本主义的新变化教案+课件（20张） （2份打包）
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├─公开课人民版高中历史必修二专题七三 苏联社会主义改革与挫折教案+课件（35张） （2份打包）
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├─公开课人民版高中历史必修二专题七三 苏联社会主义改革与挫折教案+课件（37张） （2份打包）
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├─公开课人民版高中历史必修二专题七一 社会主义建设道路的初期探索教案+课件（33张） （2份打包）
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├─公开课人民版高中历史必修二专题三二 伟大的历史性转折教案+课件（30张） （2份打包）
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├─公开课人民版高中历史必修二专题三一 社会主义建设在探索中曲折发展教案+教案（28张） （2份打包）
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├─公开课人民版高中历史必修二专题四二 交通和通信工具的进步教案+课件（46张） （2份打包）
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├─公开课人民版高中历史必修二专题四三 大众传播媒介的更新教案+课件（16张） （2份打包）
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│课件.pptx
├─公开课人民版高中历史必修二专题四一 物质生活和社会习俗的变迁教案+课件（45张） （2份打包）
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├─公开课人民版高中历史必修二专题五二 血与火的征服与掠夺教案+课件（17张） （2份打包）
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├─公开课人民版高中历史必修二专题五三 “蒸汽”的力量教案+课件（17张） （2份打包）
│教案.doc
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├─公开课人民版高中历史必修二专题五三 “蒸汽”的力量教案+课件（33张） （4份打包）
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└─公开课人民版高中历史必修二专题一四 古代中国的经济政策教案+课件（64张） （2份打包）
教案.docx
课件.ppt
二 当今世界经济的全球化趋势
教学目标：
1、知识与能力:理解欧盟形成的原因、过程及其意义,分析北美自由贸易区与欧盟的异同;概述亚太经济合作组织建立的过程,探讨亚太国家加强合作的途径与方式;探究在经济区域集团化的趋势下,各国应如何面对历史与现实消除隔阂、加强合作;各国应如何抓住机遇、迎接挑战。
2、过程与方法:通过分组学习,梳理欧盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织的形成相关资料,认识当今区域经济集团化的趋势。
3、情感、态度与价值观:通过对欧盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织等区域经济一体化进程的学习和了解,知道当今国家间加强合作、竞争与发展的重要性,树立合作与竞争的意识。
教学重难点：
重点:通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织,认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
难点:如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
教学过程：
【导入】当今世界经济区域集团化的发展
同学们知道当今世界经济发展的两大趋势是什么吗?(学生回答略)今天我们就一起来学习第一个也就是专题八的第二课:当今世界经济区域集团化的发展,现在请大家打开教材153页看看课前提示。展示图片,同学们认识这些组织吗?这些组织里哪些组织反映了当今世界区域经济集团化的趋势?(学生回答略)
解释区域集团化的含义,学生齐读课程标准。
【讲授】当今世界经济区域集团化的发展
课前老师分组布置大家通过教材和网络去了解三大区域集团的情况,下面我们就请三大区域集团的发言人围绕本组织的建立原因、过程、特点和影响四方面为大家介绍本区域集团的情况,首先有请建立时间最长的欧盟的发言人给我们介绍,大家掌声欢迎。通过他的介绍,相信大家对欧盟建立的原因、过程、特点和影响都有了印象,老师再给大家归纳总结一下,注意记笔记。
一、从“欧洲联合”到“欧盟”
1、原因
(1)根本原因:西欧各国经济的发展,经济联系加强。
(2)现实原因:西欧各国面临苏联的威胁和美国的控制,要求联合自强。
……
四 走向整体的世界
教学目标：
1)知识与能力:了解第二次科技革命的成就,认识电气时代的到来对人类生产生活的巨大影响。对比英国工业革命,认识第二次科技革命的特点;从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义;总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点;科技革命促进了西方资本主义的发展,也促进了西方殖民手段的变化,正确认识经济全球化对各国影响的区别。
(2)过程与方法:学习通过搜集科学家为科学贡献自己的青春和热血的故事,在班级进行交流;总结电气时代的科学成果直到今天仍然影响我们的事例,认识科技进步对人类的巨大影响;比较两次科技革命的不同,了解人类认识自然、改造自然的历程;学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。
(3)情感态度与价值观:正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难,形成正确的世界意识,尊重经济文化发展的多样性;了解西门子、爱迪生等重要历史人物的活动,学习他们为科学不断探求的精神和执着追求的人生态度,树立崇尚科学的精神,坚定求真、求实和创新的科学态度;通过整体世界到来后世界经济的互补性增强,认识开放地和独立地进行现代化建设的重要性,培养健康的人格;结合人类对世界的分割从暴力手段逐渐向和平方式过渡,树立和平与发展并重的意识。
学情分析：
高一尚未分文理科,学生来自不同的学校,学习兴趣不一,基础参差不齐,所以在教学中注意调动学习积极性,以完成课标为主要目的,适当渗透能力培养。
教学重难点：
重点:电气时代的到来促进世界联系更加紧密;世界连接成为一体。
难点:整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡。
教学过程：
导入新课
展示埃菲尔铁塔图片。1889年,法国大革命100周年,巴黎举办了大型国际博览会以示庆祝。博览会上最引人注目的展品便是埃菲尔铁塔。它成为当时席卷世界的工业革命的象征。由此导入新课。
讲述新课:
一 电气时代的来临
1.第二次工业革命的产生
19世纪下半叶的第二次工业革命的兴起有着深刻的历史根源:
(1)前提:
首先,19世纪50、60年代,资本主义生产方式在欧美主要资本主义国家确立下来。统治地位得以稳固的资产阶级,反过来又充分利用国家政权的力量,推行有利于资本主义发展的各项政策,为资本主义经济的迅猛发展提供了良好的政治环境。(政治前提)
……
三 经济全球化的世界
教学目标：
1、知识与能力:了解“布雷顿森林体系”建立的基本史实,分析其影响;简述世界贸易组织(WTO)的由来和发展,认识它在世界经济全球化进程中的作用;了解中国参加世界贸易组织(WTO)的史实,认识它在世界经济全球化进程中的作用;概述经济全球化的发展趋势,探讨经济全球化进程中的问题。
2、过程与方法:阅读课文和查找中国加入世贸组织谈判的历程,了解从“GATT到WTO”的过程,围绕世界贸易组织建立的必要性并对中国加入WTO的利弊等问题展开讨论,开展课堂讨化,经济全球化对扬州是利大于弊还是弊大于利,如何解决经济全球化中出现的问题,学会从多角度去分析历史问题。
3、情感、态度与价值观:通过了解经济全球化与中国加入世界贸易组织带来的机遇与挑战,树立面向世界,积极参与国际合作与竞争,促进世界和平与发展的信念和为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感。通过了解区域经济集团化与经济全球化之间的相互联系,认识现实生活中合作与竞争的重要性。
教学重难点：
重点:世界贸易组织的建立;中国加入世贸组织。
难点:如何理解经济全球化是一把“双刃剑”?
教学过程：
*经济全球化:全球化一词最早是在1985年提出来的,用来概括此前20年间国际经济的巨大变化,即商品、服务、资本和技术在世界性生产、消费和投资领域的发展。经济全球化是指世界各国、各地区通过密切的经济交往与合作,在经济上相互联系和依存、相互竞争和制约达到了一个很高的程度,使全球经济形成一个有机的整体。
一、世界贸易组织的成立
1、宗旨:缔约方通过相互削减关税与削除关税壁垒,取消国际贸易中的歧视待遇,以促进自由贸易。
2、形成、发展:
(1)1946年,联合国经济及社会理事会接受美国提出的关于建立国际贸易组织的建议,并成立了筹备委员会。
(2)1947年,英、美、法、中等23个国家签署《关税与贸易总协定临时适用协定书》,总协定于1948年1月1日开始实施。
(3)20世纪90年代初,关贸总协定成员国已经由最初的23国增至125个,成员国之间的贸易占世界贸易总额的百分之九十以上。
……
二战后资本主义世界经济体系的形成
教学流程一 导入新课
上课前，我们先关注一下最近的几则时政要闻。
照片上的两人是？
美国总统奥巴马和俄国总统普京。
最近两国正在激烈的角逐哪个地区？
乌克兰。
因此，这更加剧了乌克兰原有的政治经济危机
动荡中的乌克兰
问题：乌克兰政府为度过经济危机，向两个国际金融机构申请贷款，是哪两个机构呢？
国际货币基金组织
世界银行
近几年，中国出口到美国、欧盟的电视机、家具、以及礼物盒和包装丝带，被他们指控为倾销。中美、中欧之间贸易摩擦“频繁”。
那么，当双方出现贸易摩擦时应向哪个国际经济组织申请仲裁呢？（根据世贸组织的规定，欧盟与中方将通过谈判磋商来寻求合适的解决方案。如若双方无法在60天的期限里达成一致意见，可以向世贸组织申请成立专家组就相关事件进行仲裁。）
日内瓦世贸组织总部大楼 1995年前的关贸总协定大楼
学生回答wto，教师：世贸组织是1995成立的，而它的前身是关贸总协定。
这三大国际组织是什么时候、如何建立的？它们建立后对世界经济产生了怎样的影响？今天让我们一起走进二战后的这段历史。
上节课我们完成了自学指导部分，（ppt）下面我们就来展示自学成果。
教学流程二 自学指导
1. 展示学生学习成果。看来大家对经济组织的宗旨理解还不到位，现在我们一起继续努力，集中解决这个问题。
下面我们探讨几个案例。
关注现实
案例1：2008年，北欧小国冰岛陷入困境。冰岛克朗对欧元的汇率大幅下滑25%以上，银行相继破产，股市暴跌，冰岛面临严重债务危机。冰岛政府向世界银行申请援助，请问他的做法对吗？依据是什么？1
案例2：中新网2009年3月21日电 :3月20日，某国际经济组织同中国政府签署文件，向汶川地震恢复与重建贷款项目提供7.1亿美元的贷款。这一项目是世行迄今最大的紧急救援贷款项目。2
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