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　　第8课第二次工业革命教案
　　教材分析
　　本节从生产工具的进步、生产手段和生产形式的演进、社会经济结构和经济运行方式的变化三个方面阐述了第二次工业革命在人类进程中的重大作用，需要学生体会科学与技术结合后迅速转化为生产力，极大推动人类工业文明的发展。一方面，资本主义国家迅速发展；另一方面现代社会的各种因素基本形成，人类社会迅速向现代化迈进。在教学中，让学生感悟科学技术紧密结合，使科学转化为生产力的速度越来越快，最终发展为第一生产力。
　　教学目标
　　一、知识与能力
　　1. 识记：第二次工业革命的条件；电力的广泛运用；产业结构的变化；垄断组织的出现；第二次工业革命的特点；资本主义殖民体系的最终确立。
　　2. 理解：第二次工业革命出现的原因；垄断组织的出现是第二次工业革命的社会后果；两次工业革命与世界市场体系形成的过程的关系。
　　3. 运用：探讨垄断的影响；探究资本主义世界体系最终建立的影响。
　　二、过程与方法
　　1. 合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。
　　2. 运用范例教学，培养学生找出知识比较点和分析问题的学习方法。
　　三、情感、态度与价值观
　　1. 联系两次工业革命时期的政治经济文化，让学生感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辩证认识人类发展道路上的成就与价值。
　　2. 启发学生认识“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。
　　教学重点与难点
　　教学重点
　　第二次工业革命的重要成就、特点及影响。
　　教学难点
　　工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　1. 复习导入
　　第一次工业革命开始于18世纪中期，主要能源是蒸汽，因此被称为“蒸汽时代”，动力机是蒸汽机，以它为动力的交通工具是史蒂芬孙发明的火车。第一次工业革命极大地改变了我们的社会面貌。在它发生后一百多年，世界再次经历了一次翻天覆地的变革——第二次工业革命。我们今天就来学习第二次工业革命。
　　2. 情境导入
　　展示有关爱迪生的图片和视频，通过特定情境导入新课的学习。
　　二、新课教学19世纪最后30年和20世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历
史上的第二次工业革命。世界由“蒸汽时代”进入“电气时代”。在这一时期里，一些发达资本主义国家的工业总产值超过了农业总产值；工业重心由轻纺工业转为重工业，出现了电气、化学、石油等新兴工业部门。由于19世纪70年代以后发电机、电动机相继发明，远距离输电技术的出现，电气工业迅速发展起来，电力在生产和生活中得到广泛的应用。内燃机的出现及19世纪90年代以后的广泛应用，为汽车和飞机工业的发展提供了可能，也推动了石油工业的发展。化学工业是这一时期新出现的工业部门，从19世