约5080字。

　　三民主义的形成和发展
　　一、课标要求：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
　　二、教学目标:
　　1、知识与能力：
　　了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的背景、过程及其主要内容，从中认识其产生背景与其内容之间的内在关系；了解孙中山等资产阶级革命家实践三民主义的基本史实；了解新三民主义提出的时代背景和新三民主义的主要内容及其历史意义，通过比较新旧三民主义，提高学生比较认识历史问题的能力。
　　2、过程与方法：
　　精选典型历史事件和典型材料，引导学生掌握孙中山提出、发展三民主义理论，为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史轮廓；指导学生从背景、内容和作用等角度比较新旧三民主义。
　　3、情感态度与价值观：
　　三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说，并实地考察了西方社会后，提出了“振兴中华”的蓝图，它在辛亥革命时期发挥了巨大的理论作用，实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。从三民主义到新三民主义的发展，反映出孙中山能够顺应时代发展的潮流，具有崇高的人格品质。
　　三、重点与难点
　　重点：三民主义、新三民主义的基本内容以及对中国民主革命的重大作用。
　　难点：对三民主义、新三民主义的比较分析与评价。
　　四、教学用具：多媒体课件
　　五、教学过程
　　【导入新课】
　　1840年鸦片战争以来，先进的中国人为挽救民族危机提出了许多救国主张。洋务派提出了“师夷长技以自强”的主张，以康有为为代表的资产阶级维新派提出了实行“君主立宪”的主张，但他们都不主张从根本上改变中国的封建统治，而封建统治的腐朽是导致中国近代民族危机的根源，因此，洋务派和资产阶级维新派的社会实践都以失败而告终。
　　情景设计：投影或视频孙中山图片和《国父纪念歌》
　　“我们国父，首倡革命，革命血如花，推翻了专制，建设了共和， 产生了民主中华，民国新成，国事如麻，国父详加计划，重新改革中华。
　　三民主义，五权宪法，真理细追求，一世的辛劳，半生的