世界多极化趋势出现和加强
世界多极化趋势的出现和加强教学设计.doc
第25课 世界多极化趋势出现和加强.ppt
黄渤-我的要求不算高.mp4
世界多极化趋势的出现和加强课后反思.doc
世界多极化趋势的出现和加强评测练习.doc
《世界多极化趋势的出现和加强》教学设计
课前学习设计
一、感知历史轮廓
1.阅读教材110-113页，概括两极对峙格局下多极化趋势的出现的表现？
2..两级格局结束后，世界政治格局呈现“一超多强”的局面，多极化趋势加强，多极化趋势加强的表现？
二、追问历史细节
1.原因类：
（1）欧洲走向联合的原因（体验探究中我们将重点探究，请先阅读课本概括，尤其要理解联邦德国总理阿登纳的话）
（2）日本为什么能从一片废墟上迅速崛起？（体验探究中我们将重点探究，请先阅读课本概括）
（3）苏联解体的原因：
世界局势缓和的原因:
世界局势动荡的原因:
2、过程：欧洲走向联合的过程、苏联解体的过程
3.影响：
单极有利于国际安全。当权力的分布比较均衡时，和平就处于最大的危险中；若有一国占压倒优势，战争就不易爆发。
——罗伯特•吉尔平（西方著名国际关系学学者）
多极化趋势的发展是人类和平的保障还是和平的威胁？
学生培训
1、 预习培训：根据课本内容完成预习案，并再次勾画课本。
2、 课前培训：培训小组长，在课堂讨论环节起领导作用，并进行调控。
课堂教学过程
一、导入：
欣赏歌曲黄渤的《我的要求不算高》，同时思考：我的要求是什么？
在歌曲结束后由学生回答我的要求。
师：我的要求用一句话来概括，就是实现中国梦。从国内来看，中国梦是小康梦；从国际来看，中国梦是强国梦。强国已保己，强国已抗霸，强国已扶弱。国际格局的演变印证了强国的道理。这节课我们一起复习第25、27课《世界多极化趋势的出现和加强》。
二、学习目标解读
先来了解这节课的考纲要求：1、多极化趋势在曲折中发展；2、两极格局瓦解和多极化趋势的加强。
师：结合考纲我们制定的学习目标是：
1、熟记世界多极化趋势的表现及影响，提高分析解决问题的能力。
2、合作探究国际格局的演变，学会总结归纳的方法。
3、在历史学习中提升智慧，担国家崛起之责，负民族复兴之任。
三、知识树解读
师：我们学习目标的第一层次就是掌握基础，下面请司亚然同学和我们一起梳理这节课的知识树。
学生解读课前写好的知识树。
师：及时总结
四、自主学习、原生态展示
内容 展示地点 展示小组
第1题 前黑板右 自由展示
第2题 后黑板左
第3题 后黑板右
要求：独立探究、静心思考 合作讨论 主动求知 生态展示 规范严谨
附：学生探究题目
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