共31张。

　　1.       知识背景：
　　高一学生在初中时古代史基础差，本课又跨度大且涉及政治制度史，学生可能缺乏兴趣或难于学习。
　　2.能力背景：
　　高一学生已经具备了一定的抽象思维能力和对历史理论的理解力，若教师合理引导会提高学习兴趣和理解相关问题，达到良好学习效果。
　　三、教学目标
　　目标一：通过学会分析材料、图片等信息来了解汉、宋、元时期加强中央集权的措施。
　　目标二：通过自主学习的方式归纳从汉至元君主专制演进的措施。
　　目标三：结所学内容，自主总结归纳汉到元政治专制主义中央集权制度演变的特点或趋势。
　　目标四：通过分析材料把握中国古代选官制度的演变。
　　目标五：通过小组合作探究，比较古代的三大地方行政制度，学会正确运用比较记忆法加深对教材知识的理解。同时结合当今我国社会主义制度建设展开积极讨论，达到学以致用的目的。