共31张。

　　姓名 吕士平 电话
　　学科 高中历史 年级 高三
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　　单位 山东省安丘市第二中学
　　教学设计
　　教学主题 改变世界的工业革命
　　一、教材分析
　　本单元的核心问题是世界市场的形成和发展。本课主要包括工业革命的历史条件，两次工业革命的进程和重大发明以及工业革命的影响等三个方面。将两次工业革命放在一起，便于让学生形成整体认识。同时它也是“资本主义世界市场的形成和发展”专题课的第三课，与前两节课有着密切联系。殖民扩张伴随着新航路的开辟而产生和发展，并使世界市场进一步扩大，为工业革命的产生和发展创造了条件。反过来，为工业革命为欧美列强的殖民扩张提供了物质和经济基础，从而推动着人类历史发生重大变化。
　　二、学生分析
　　从学生原有认知基础来看，这一节课的内容，学生在初中的时候已经简单学习过，有一定的基础，无个论是对两次工业革命的成就还是影响方面已有一定的认知。从学生的个体差异来看，我们班级的学生存在着两极分化的情况，有一部分思维灵敏、反应迅速的学生，但也有一些学生的逻辑性、理解性较差，这就需要在课堂教学内容设计上兼顾两者。