共22张。

　　姓名 唐自然 电话
　　学科 高中历史 年级 高二
　　邮件
　　单位 烟台第三中学
　　教学设计
　　教学主题 改变世界的工业革命
　　一、教材分析
　　《课程标准》要求: “了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。”
　　教材的地位和作用:
　　新航路的开辟、欧洲殖民者的殖民扩张加速了工业革命的到来，而工业革命也将人类带入了新的时代，它带来的经济基础、上层建筑的巨变，给闭关自守的中国以前所未有的冲击，古老的中国被迫开始了他艰难的近代化进程，可见本课不仅在本单元中处于核心地位，而且在整个经济发展历程的历史中也具有重要的地位。
 
　　二、学生分析
　　从心理特点来看，高一学生有强烈的好奇心和表现欲，不喜欢枯燥、刻板的教学内容和教学方式，这就要求历史教学要有趣味性、挑战性。
　　从学生的认知能力来看，高一学生对历史的认识往往还停留在感性认识阶段，理性思维能力不高，这就要求在教学过程中启发、引导学生，通过学生间合作探究，结合一定的学法指导来活跃学生的思维，提高学生分析和解决问题的能力。
 
　　三、教学目标