共25张，出示史料，采用小组合作学习的形式，来归纳英国最早爆发工业革命的原因。 含有视频素材。

　　姓名 纪玉梅 单位 日照市莒县第二中学
　　教学设计
　　教学主题 改变世界的工业革命
　　一、教材分析
　　《课程标准》要求: “了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。”本课内容以两次工业革命的进程以及影响为切入点，探讨两次工业革命对世界市场形成所起的关键作用，理解工业革命是人类社会发展史上的重要转折点之一，造成人类社会的大转型，改变了整个世界。
　　教材四个子目内容主要分为两部分：第一部分主要介绍两次工业革命的进程，包括“蒸汽时代的到来”和“进入电气时代”两目；第二部分主要分析工业革命对世界的影响，包括“工业时代的经济组织”和“世界市场的最终形成’
   本课位于第二模块经济成长历程第二单元，与第7、8课在教学内容上互为整体，上下联系。又与政治史文化史内容相连系。
    本课以改变世界的工业革命为题，重在强调工业革命对世界的影响。两次工业革命是推动资本主义迅速发展和导致资本主义世界市场最终形成的最主要因素。是人类社会发展的推动力。当然在这个过程中人类也付出了代价。
　　二、学生分析
　　本课的授课对象是高一学生，学生经过近一年的高中历史的学习，历史学习的方法基本掌握，注意加强学生的基础知识的学习，教学中要让学生认识到，科技是第一生产力，经济要发展，科技要先行的思想。通过探究两次工业革命的进程与社会影响；以及对世界市场形成历程的学习，使学生认识到世界市场的形成对人类文明进步有利也有弊。
　　三、教学目标
　　知识与能力：了解工业革命的历史条件，两次工业革命的进程，掌握工业时代的经济组织；世界市场形成的主要途径、过程和影响
　　过程与方法：
　　1）了解两次工业革命发生的原因，过程和影响，并进行比较。提高学生的比较能力。
　　2）通过学习工业时代的经济组织，认识工业革命给人类社会带来的深刻影响和变化。
　　3）了解世界市场最终形成的原因和过程
　　情感、态度和价值观：
　　1）教学中要让学生认识到，科技是第一生产力，经济要发展，科技要先行的思想。
　　2）通过探究两次工业革命的进程与社会影响；以及对世界市场形成历程的学习，使学生认识到世界市场的形成对人类文明进步有利也有弊。