共41张。

　　姓名 李长伟 单位 临沂第十九中学
　　教学设计
　　教学主题 启蒙运动
　　一、教材分析
　　启蒙运动是近代西方资本主义社会思想解放的重要事件，是人文主义思想发展的重要一环，在资本主义发展史上的地位举足轻重，掌握启蒙运动，可以帮助学生理解资本主义社会发展，加深对资本主义政治制度发展历程的理解。
　　二、学生分析
　　初中学生对启蒙运动已经有所了解，但是对于启蒙运动产生的背景，启蒙运动带来的影响，并没有全面的认识。
　　三、教学目标
　　1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家观点，概述启蒙运动对人文主义思想的发展。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1.     在启蒙运动背景的学习中，插入历史图片，展示近代自然科学的发展，主要是牛顿创立的经典力学体系。
　　2.     在学习启蒙思想家观点环节，制作ppt,直观的展现思想家的观点，精确掌握基础知识。
　　3.     在学习启蒙运动的影响环节，增加史料教学，加深对影响的理解。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　导入 文艺复兴运动 回答问题  
　　讲授 展示历史挂图 合作学习 历史挂图、图片
  演示文稿 合作学习 ppt
  演示文稿   史料教学
       
       
       
　　七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右