必修1
《民主政治建设的曲折发展》教案4.doc
第10课__鸦片战争1【新人教版】【教案】.doc
第11课__太平天国运动1【新人教版】【教案】.doc
第12课__从中日甲午战争到八国联军侵华2【新人教版】【教案】.doc
第13课_辛亥革命2【新人教版】【教案】.doc
第14课_新民主主义革命的崛起2【新人教版】【教案】.doc
第15课__国共的十年对峙2【新人教版】【教案】.doc
第16课_抗日战争2【新人教版】【教案】.doc
第17课 解放战争教案5.doc
第18课马克思主义的诞生2【新人教版】【教案】.doc
第19课__俄国十月革命的胜利2【新人教版】【教案】.doc
第1课__夏、商、周的政治制度1【新人教版】【教案】.doc
第1课_夏商周的政治制度５.doc
第20课新中国的民主政治建设2【新人教版】【教案】.doc
第22课___祖国统一大业2【新人教版】【教案】.doc
第23课新中国初期的外交2【新人教版】【教案】.doc
第24课_开创外交新局面1【新人教版】【教案】.doc
第25课_两极世界的形成2【新人教版】【教案】.doc
第26课世界多极化趋势的出现教案4.doc
第27课__世纪之交的世界格局2【新人教版】【教案】.doc
第2课___秦朝中央集权制度的形成1【新人教版】【教案】.doc
第3课__从汉至元政治制度的演变.doc
第4课_明清君主专制的加强2【新人教版】【教案】.doc
第5课_古代希腊的民主政治1【新人教版】【教案】.doc
第6课_罗马法的起源与发展2【新人教版】【教案】.doc
第7课英国君主立宪制的建立1【新人教版】【教案】.doc
第8课_美国联邦政府的建立2【新人教版】【教案】.doc
第9课_资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展2【新人教版】【教案】.doc
第一课 夏、商、周的政治制度
教学设计（1）
【学情分析】：
由于刚接触高中阶段的历史学习，学生的基本知识和基本技能尚存在欠缺。而这一时期年代较为久远，对学生而言相对陌生，一些概念上的理解也显得深奥困难些。要充分利用课文中的资料如小字注释．人物图像．实物图像．示意图等，使学生更形象更准确地理解历史概念的含义，以避免单纯地用概念来解释概念，使学生的理解失之于空洞，滞之于表面。
【设计理念】：
在本课的教学思路中，紧紧围绕“以学生发展为本”的理念，注重学生探究能力的培养，注重自主学习．实践体验．思维能力的培养等。在此过程中，设置情境．创设问题，巧妙地将历史学习的方法与教学结合起来，在潜移默化之中，实现“基础知识．能力与方法．情感．态度与价值观”三位一体的教学目标。
【课时计划】：
一课时
【三维目标】：
1．知识与能力
（1）识记
①西周实行分封制的原因，分封制的内容及示意表；
②西周实行宗法制的内容。
（2）理解
①夏商政治制度的有关内容，如禅让制．王位世袭制．夏商从中央到地方行政管理制度；
②理解分封制和宗法制的性质与作用。
（3）综合应用与拓展
①通过分析理解夏商周的政治制度，归纳中国早期政治制度的特点；
②通过探究分封制与宗法制的关系，从而研究这些制度对中国社会产生的深远影响；
③通过分析分封制和宗法制的性质与作用，从而培养学生认识事物两面性的观点。
2．过程与方法
通过阅读的方法．历史插图学习法．课文引用的文献资料的分析法．学生联想记忆法．小组合作讨论法等，体现在师生“学习共同体”中，学生是主体，教师是学生学习的引导者．促进者，体现了“以人为本”的新课程教学理念。
3．情感态度与价值观
①政治制度的形成由社会经济基础所决定，并为经济基础所服务；
②宗法制和分封制既具有牢固的血缘关系，又具有浓厚的专制色彩。
教学重点：西周的宗法制与分封制
教学难点：中国早期政治制度的特点
教学用具：地图册．课件．多媒体．历史文物遗物图片等搜集
教学过程：
第2课 秦朝中央集权制度的形成
教学设计（1）
一、学情分析
高中的学生具有一定的独立思考的能力和初步的辩证分析问题的能力。在初中学习的基础上，已具备一定的历史知识和对历史的认知能力。在上一节的学习中，对中国古代政治制度有了大概的了解。在日常生活学习当中，通过各种的媒体，学生对秦朝历史、秦始皇等有一定的认识，具备一定的历史分析和历史评判能力。学生对本课内容比较熟悉，但相当一部分学生还分不清艺术创作与真实历史的界限，把影视文学创作中的秦始皇形象与真实历史中的秦始皇画等号，不能理解秦朝中央集权制度对整个中国封建社会政治发展的深远影响。
二、教学目标
1.掌握重要概念中央集权制度、郡县制等。
2.了解专制主义封建中央集权制度形成过程，认识其对中国社会发展的影响。
3.了解秦朝从中央到地方统治机构的组成，知道秦朝政府组织中的权力分配情况，认识到皇权与相权、中央与地方是中国封建王朝政治制度发展过程中的两对重要矛盾。进一步明确，秦以后专制主义中央集权制度将继续发展、膨胀。
4．认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用，培养维护国家统一的爱国主义情感；认识到君主专制中央集权制度史中国古代政治制度长时期的特点，对中国历史发展产生了重大而深远的影响。
三、教学方法
1.引导学生研习和运用历史材料。
2.通过各种方式创设情景，设置具有探究性的问题启发学生进行思考。
3.在合作与交流中不断锤炼历史思维。
四、重点与难点
重点：秦朝中央集权制度的形成（皇帝制度的确立；中央到地方形成一套完整的官僚第3课 从汉至元政治制度的演变
【三维目标】
1.知识与能力：
⑴列举汉代 “中朝”、唐朝三省六部制、元代中书省等政治制度，说明中国古代中央政治制度的演变。
⑵列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度的演变。
⑶从中央和地方制度两个层面说明中国古代政治制度的特点。
2.情感价值：
⑴理解从汉到元专制主义中央集权制度对中国封建社会发展的影响。
⑵体会中华民族管理国家的政治智慧。
【重难点】
重点：中国古代政治制度的主要特点
难点：从汉至元政治制度演变的过程及对重要历史概念的理解。
【教学方式】
1.引导学生研习和运用历史材料。
引导学生充分利用课本提供的历史材料，提取有效信息，帮助思考。
2.通过各种方式创设情境，设置具有探究性的问题启发学生进行思考。（详见［教学构思］）
【复习导入】
创设新情景导入新课：
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