共26张，教案约1310字。

　　第11课 太平天国运动教案
　　（一）学习目标：
　　1.识记太平天国运动的发展历程及《天朝田亩制度》《资政新篇》的内容。
　　2.理解农民阶级在民主革命中的作用和局限性。
　　3．探究太平天国运动兴起和失败的必然性。
　　（二）重点：太平天国的兴起和失败
　　难点：《天朝田亩制度》的评价、两个纲领比较、太平天国运动兴起和失败的必然性。
　　（三）教学过程：
　　1.导入：回顾历届农民起义，结合材料《浩浩乾坤》160多年前的南方歌谣，这些描述的是什么事件？（2-3分钟）
　　学生（答）太平天国运动
　　2.教授新课：
　　（1）太平天国运动的原因：（结合四则材料了解运动的原因）
　　根本原因：清政府的腐败导致阶级矛盾尖锐。（教师解释根本原因不是民族矛盾而是阶级矛盾的激化）
　　外部原因：外国资本主义的侵略激发民族矛盾。
　　直接原因：连年的自然灾害进一步激化阶级矛盾。
　　主观原因：受西方宗教思想的影响，洪秀全创立拜上帝教的推动。
　　教师展示多媒体《洪秀全的个人介绍》
　　（2）太平天国运动的过程：（理清线索）
　　1.金田起义（兴起） 2.永安建制（强调初步建立政权）  3.定都天京 
　　全盛时北伐西征（探讨北伐失败的原因）  4.天京事变（由盛转衰的标志）
　　组织学生探讨天京事变的原因（结合课本P56的学习之窗）如生活上腐化、政治上争权夺利、内部矛盾尖锐，这也显示农民阶级的局限性。
　　概况组织学生看书，幻灯片展示。
　　5.后期防御战，走向灭亡。（组织学生看书，后期任用青年干将李玉成、陈秀成再次攻破江北大营和江南大营但最终结果却被中外反动势力联合镇压）由此可以让学生先体会运动失败的客观原因。
　　6.天京陷落，最终失败。
　　（3）比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》这是本课的重点也是难点。
　　第一：组织学生通过《天朝田亩制度》的内容来做出评价，如核心绝对平均主义，其革命性反映了农民阶级要求废除封建土地所有制愿望；空想性绝对平均主义，严重脱离实际，无法实现）
　　第二：组织学生通过《资政新篇》得内容做出评价，如进步性是先进的中国人首次提出在中国发展资本主义的设想；局限性，同样的，缺乏相应的社会基础和客观条件，处于战争环境未能推行。
　　第三：比较两者，经济主张、社会基础、群众基础来比较；相同点和不同点。
　　（4）太平天国运动失败的原因
　　展示材料让学生了解农民阶级的局限性（经济上、政治上、思想上、组织上）如分散的小生产者，提不出科学的革命纲领和口号，用迷信思想宣传。
　　外部原因：中外反动势力联合镇压。
　　（5）评价太平天国运动
　　展示给学生材料前人是如何评价太平天国运功有积极方面有消极方面的，如用封建来反封建没有建设民主制度；落后的小农思想，不符合历史发展的趋势。但积极的方面勇敢