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　　第8课《英国的制度创新》教学设计
　　一、教材分析
　　本节教材主要包括两方面的内容：第一，“光荣革命”。1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的斗争，1688年的“光荣革命”标志着这场革命的完成。第二，《权利法案》与责任内阁制。1689年3月，议会颁布了《权利法案》，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。这种由议会制约王权的政体是资产阶级性质的国家体制，是资产阶级责任内阁制的雏形。君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的积极反作用。马克思得出结论：“正是随着君主立宪制的确立，在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造”。
　　二、教学目标
　　（一）知识与能力
　　1.熟悉近代英国君主立宪制民主政体形成和发展的基本脉络，记忆重要历史人物、重要政治文件的名称及主要内容。
　　2.认识英国君主立宪制的基本特点和政治制度发展的特点。
　　3.理解英国君主立宪制政体确立的影响。
　　（二）过程与方法
   1.通过对《权利法案》的内容的分析，了解《权利法案》的意义和影响，通过内容分析其实质
2.通过对比明朝的内阁制和英国的责任内阁制的异同，掌握横向和纵向的对比历史现象，深入比较历史现象反映的本质。从中获得对历史的完整的认识的能力。
　　（三）情感、态度与价值观
　　通过从《大宪章》到《权利法案》，再到1832年议会改革的内容直至女子普选权的获得这一过程的学习，认识民主的取得是经过漫长的斗争过程的。这其中资本主义经济的发展起了至关重要的作用。明白经济基础才是上层建筑的根本。
　　三、教学重点与难点
　　重点：《权利法案》、责任内阁制和英国君主立宪制的特点。
　　难点：英国代议制的形成与发展。
　　四、教学方法
　　本课综合运用讲授式、讨论式、提问式等教学方式，让学生系统接受知识。通过学生在课堂上讲述材料内容，提高学生综合归纳能力和文字表达能力；同时利用问题讨论方法，发展学生想象力和发散性思维，培养学生综合概括能力和分析历史问题能力。
　　五、教学手段多媒体教学
　　六、教学过程
    导入新课：
　　教师：同学们先看一段视频《大国崛起》，看看是什么力量使英国从一个“海洋中安详