《英国的制度创新》教学设计
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约3810字。
《英国的制度创新》
一、设计思路:
本课的授课对象是高中生,是高考第一轮复习课。第一轮复习重在双基,基础知识和基本技能的把握。在教与学过程中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,综合运用概要讲述法、诱导法、史料解析法、讲练结合法等多种教学方式,优化课堂教学资源,一方面帮助学生明确考点,注意引导学生构建知识框架,掌握基本知识和基本技能,扎扎实实打好基础;另一方面,注意培养学生解读史料、理解和分析问题的能力。
本课的基本流程如下:
(一)课前准备:发给学生一张试卷(试卷包括考点目标、双基要求和能力训练三部分)
布置学生课前完成双基要求的填空部分,了解基本史实、整理结构。
(二)教学过程
1. 导入:以英国女王伊丽莎白一世和伊丽莎白二世的图片导入
2. 单元概述、破题、明确本课考点目标
3. 线索梳理及基本知识落实,穿插能力训练,讲练结合。
4. 课堂小结:突出重点,点出英国政治制度变革过程中呈现出的特点。
5. 课后探究
二、教案:
课题 渐进的制度创新 授课人 班级 高中
教学目标
知识目标
学生能够熟悉近代英国君主立宪制政体形成和发展的基本脉络,记忆重要的历史人物、重要政治文件及主要内容;认识英国君主立宪制的基本特点和渐进式政治改革的特征;理解英国君主立宪制政体确立的影响。
能力目标 通过材料解读、问题牵引、师生互动、生生互动探知历史现象,从材料中获取有效信息解决历史问题;通过比较、归纳历史现象,认识历史本质、特征及规律,全面掌握、理解历史事件的内在逻辑联系;逐步养成“史论结合”、“论从史出”的历史学习意识和思想。
情感目标
世界是多样的,各个国家根据自己的国情选择了不同的政体,理解和尊重世界各地区各民族的文化传统。
民主与专制的斗争是一个漫长和曲折的过程。
历史地、客观地看待英国君主立宪制的建立,它的建立和发展是人类社会不断发展的产物,相对君主专制而言是一种进步。
重点 《权利法案》的内容、影响;责任内阁制的形成、特点。
难点 英国君主立宪制的特点
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