约4920字。

　　第9课辉煌灿烂的文学
　　课标要求
　　知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
　　教学目标
　　1.阅读教材，识记诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就
　　2.依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质疑，结合当时的政治、经济状况，分析中国古代不同时期的文学特色。
　　学法指导
　　1．从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，语言由词藻华丽、对伥工整、句式严整的文言文到句式活泼、通俗易懂的白话小说，说明中国古代文学的发展趋势是逐渐平民化。
　　2、社会存在决定社会意识，一定时期的文化是由当时政治经济条件决定的。如明清时期，一方面专制主义中央集权空前强化，另一方面商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大，为小说的繁荣提供了肥沃的土壤，因而小说成为明清文学的主流。
　　重点难点
　　1.重点：唐诗、宋词和明清小说。
　　2.难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
　　课时安排
　　1课时。
　　教学设备
　　多媒体教学设备；自制本课课件；相关图文资料。
　　教学方法
　　以“四导一评”教学模式为主，辅以其它教学方法。
　　教学过程设计
　　【有机引入】
　　问题：简述古代中国四大发明的意义与影响。
　　引入：中国古代的科学技术灿烂辉煌，曾长期领先于世界。以四大发明为代表的中国古代发明和发现，对周边国家，乃至世界文明的进程，都产生过巨大影响。除科技外，中国古代的文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿，不胜枚举。这些作品，具有多元一体、多民族融合、吸收外来文明成果、雅俗共赏等特征，从不同侧面反映了不同历史时期的社会风尚、时代风貌和作者心声。它们是中华民族奉献给世界文化宝库的瑰宝。
　　【自主学习】带着下列问题，阅读教材P42-45，在书上进行圈、勾、划，对知识点进行记忆与思考。
　　1.阅读教材第一目“《诗经》到唐诗”（注意“前言”、资料回放等部分)
　　（1）分析《诗经》的简单概况、特点和价值。
　　【6组学生板演预测】
　　概况 我国第一部诗歌总集；分风、雅、颂三部分；孔子整理编定。
　　特点 四言为主，多用重章迭句，语言丰富，内容古朴，现实感强（现实主义）