约2990字。

　　开辟文明交往的航线
　　【课程标准】
　　概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
　　【教学目标】
　　知识与能力
　　内容标准：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
　　通过自主探究，了解全球“五大文明摇篮”和五大区域文明。
　　过程与方法
　　通过材料分析，掌握资本主义生产关系在欧洲出现的原因和表现，进而培养通过材料分析历史问题的能力。
　　情感、态度与价值观
　　通过分析史料、问题探究，分析新航路开辟的原因、过程和影响，进而培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。
　　【重难点突破】
　　重点：新航路开辟的原因、过程和影响。
　　难点：新航路开辟使人类从分散的历史向相互联系的历史过渡，是资本主义世界市场开始形成的标志。
　　教学过程
     导入：15世纪世界航海史上有那两大壮举?
　　15世纪世界航海史上有两大壮举:
  一是15世纪前期的中国明朝郑和下西洋。
  二是15世纪后期欧洲国家新航路的开辟。
  今天我们就一起来学习欧洲人的新航路开辟.
　　单元综述：
　　本单元“走向世界的资本主义市场”整体概述:
　　本单元突出的是两个概念，一是资本主义市场；二是走向世界的。内在逻辑结构是：资本主义市场——走向世界的资本主义市场。
　　那么资本主义世界市场是如何形成的呢？
　　资本主义世界市场的形成过程:
　　世界市场进程     时间      推动因素   主要途径
   初具雏形 　新航路开辟后   新航路的开辟 殖民扩张和掠夺
   初步形成   19s中期 第一次工业革命 以炮舰开路行不平等贸易
  最终形成   20s初 第二次工业革命   瓜分世界
　　整体感知：
　　第14课开辟文明交往的航线
　　本课主要围绕世界走向联系的起点——新航路开辟的原因、过程及影响来讲